最近一直在找寻一家艺术机构,打算送木桃去学习美术(艺术)。虽然我的画画作品在上学时候被展出过,高中时代一直是宣传委员,上大学的摄影作品也被陈列在橱窗里,但是我觉得应该系统的教育孩子什么是“美”。
【木桃2岁3个月原创作品】
因为我发现现在2岁5个月的木桃已经开始有了“审美敏感期”的现象,她会出门自己选衣服,选鞋子,非常喜欢乱写乱画(自己创造作品),会拿出妈妈的首饰夸张的说:“好漂亮啊!”更是对我涂着指甲油的支架羡慕不已。
【一岁多的时候对我的口红“下手”了】
几乎每一个还在在两岁半到5岁左右都会经历一个审美敏感期。他们开始欣赏美的事物,包括他们自己。孩子可能会执着于自己选的衣服,对饰品、玩具等都表现出对美的偏爱。
儿童心理学家孙瑞雪得书中写道:
“审美的敏感期是螺旋式发展的,会从对自我形象的要求完美,上升到对环境、对内在气质、对艺术品质追求完美等。幼儿时期出现的审美意识将影响他一生的气质和审美能力。”
【一岁多时候自拍照,这些表情我服了!】
审美能力的培养,是一个漫长的过程,它体现在生活的时时处处。
每天出门前我都会拿出很多套衣服询问木桃,今天我们穿这套还是穿这套呢?在逛商场的时候,也会争取木桃的意见,“你看你喜欢哪双鞋?”
孩子审美能力的提升,需要在不断的自我探索中得来,并形成自己独到的“眼光”。
生活中,我们可以多给予孩子自主搭配衣服的权利,带孩子逛童装店等。让孩子在选择的过程中,摸索颜色的搭配,了解自己适合的风格,开阔审美视野。
对于孩子的穿搭结果,不必执着于完美,给孩子更多试炼的机会,同时认可孩子的进步,他们的审美能力终将一步步提升。
也可以在孩子搭配的过程中,教孩子注意区分不同面料的质感和特点,让孩子产生对审美细节的辨别力。
虽然木桃可能对于一些艺术展还看不太懂,但是耳濡目染的熏陶也是很重要的,抽空会带木桃逛一些画展和博物馆,很多都是免费或者花费很少的,但是长时间下来,你就会看到孩子的审美能力会高出其他小朋友很多。
我还喜欢带木桃去公园、去郊外、去风景秀美的地方旅行,让孩子在自然中感受纯粹的美。
还教木桃待人有礼貌,给孩子读画风精美的绘本,培养女儿的阅读习惯,来给孩子“修心”。不管是家里人,还是陌生人,在她得到帮助后,小小的她都会说出谢谢,真的让我觉得很欣慰。
拥有更好的美的“直觉”的孩子,会自然去远离丑陋。
他们会在生活、艺术、自然,甚至人性中吸纳自己的鉴赏能力,主动向美好的、更加适合自己的一切去靠近。
审美带给我们的,并不止分辨美丑那么简单。
哈佛大学心理学科学家艾米丽考格斯蒂尔研究发现:
根据他人的外在特征来判断对方性格的倾向从孩子3岁起就开始了。
儿童的交友更为直接,我们总能轻易地发现,在学校里,那些衣着得体的孩子会更加受到欢迎,也更加自信。
孩子穿过的衣服,不仅会成为他气质的一部分,也成为了他社交的一部分。
马云曾语出惊人:
“未来100年是智慧、体验、服务的时代,如果不让孩子学琴棋书画,未来30年他们将找不到工作。”
简而言之,“艺术力”将是孩子在未来社会最核心的竞争力之一。
帮助孩子形成良好的审美能力,是培养孩子艺术修养的前提。
好的审美能力和艺术力,能够拓展孩子对生活的感悟力,使孩子拥有更多途径获得幸福感和成就感,人生更加丰盈。
爱美,才是一个人的终极教养!才是一个人生活品质的保障,懂得欣赏美、发现美的人,才能在粗糙平庸的生活中保持乐观和希望,真正的享受简单而真实的生命。
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