孩子不用写作业了？古代小朋友的学习负担重吗？
开学了，一个好消息，一个坏消息。
坏消息是家长在孩子的起跑线上迷路了，好消息是孩子不用写作业了。
这个消息如同一声惊雷！
家长惊问：我的天哪！不留作业了？
孩子欢呼：我的天哪！不留作业了！
每位家长都有陪孩子写作业的经历，这种“一线陪读”的职业，古时叫太子太师、太傅、太保，官从一品，职位那是相当高贵。现如今，这种陪读都是血泪史，怒气冲天、气到心梗都是日常。
当然也不是没有收获，很多父母冲在第一起跑线，负重前行，学会了拗口的英语，弄懂了高深的奥数，邻居王奶奶都钢琴八级了！陪孙子学书法的隔壁刘大爷快开个人画展了，我媳妇的速算差点就打破市记录！
家长们为什么这么拼命，归根结底，三点：1、不认命，望子成龙。2、知识不一定改变命运，没有知识一定改变不了命运。3、考试是最后的公平竞争机会。
这些年教育的热点问题，一直离不开收费、择校，现在最热的就是“减负”。为了孩子的教育，很多家庭投入了大量的人力、物力、精力，“减负”的呼声也越来越高！为什么会形成这种局面呢？原因只有一句话——“万般皆下品惟有读书高”
那么古代同学的作业多吗？学习累吗？让我们看看古代孩子的作业吧。
我不管，我要写作业，写作业是一项有着悠久历史的优良传统！
孔子说了很多劝人写作业的话。（纯属臆想）
“温故而知新”——不写作业不复习，就不讲新课。
“学如不及，犹恐失之”——作业没写完，作业本丢了
“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”——写不完作业不吃饭！
“学而时习之，不亦说乎？”——边学边写作业，咋不高兴了呢？
春秋时期开始出现私学，儒家思想在古代教育中占据主要地位，以六经为教科书；诗，书，易，礼，乐，春秋，虽然孔圣人推崇儒学，但是其他诸如玄学、佛学、道教、以及科学技术等，也有人涉猎， 可以说私学的教学环境还是比较自由的。主要教材以《四书》《五经》《论语》《大学》，孩子到了7岁开始入学，启蒙教育从《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》等开始。
学习强度怎么样呢？
据史料记载，宋代，私学对8岁的孩子，每天认字200个，背诵大篇文章，10岁“加字100个，背诵长段大经。以此类推，12岁再加200个。同样，老师也会测验考试，怎么考呢？吟诵，背诵肯定少不了，但是还有一项，就是复讲，某些比较严谨的历史题材影视剧中，有些才高八斗，过目不忘机敏过人的学生，会被要求上台把老师刚才讲过的精华再次复述一遍，学霸还会插入自己的心得，看法，最后做个总结，承前启后，画龙点睛，自然是少不了的。这个复讲属于当堂测验，不是每个人都能应付的下来的。除了这些，每天考试，半月考试，月考，季考、抽查等，一个都少不了。
师生情？
如果大部分孩子没有这个能力怎么办？批评教育？太儿戏了吧！体罚我们是认真的！古代体罚！打手板，罚站只是家常便饭，古代老夫子也会叫家长的，古时的面子，名誉、声望可是比天大，比命贵。试想，如果学生考试不及格，逃课，打架，老师直接把一大家子叫来，一顿连损代骂，估计整个家族都蒙羞不止，明代更严厉，学生学习成绩不好，老师可以连带责罚家长。至于后来孩子回到家的下场想都不敢想！是不是觉得古代小孩子写作业比我们负担还重？更夸张的是，他们还没有寒暑假哦！
然而，不是每个人都有机会上学的，家庭贫困，出身不好的，甚至因为女孩儿的性别，某些朝代这些都是没有资格读书的。“朝为田舍郎，暮登天子堂”的梦想是最大的诱惑，使得历朝历代读书人舍生忘死的投入，头悬梁、锥刺股成为美谈，孟母三迁、程门立雪成为榜样。
相比于负担，当下更多的是焦虑，担心快慢班，择校择师，未来就业难度，个人发展空间等，这些未来的忧虑才是心里负担。
相比之下，我觉得古人学习的负担比我们大得多，而且他们没法抄作业，还不能玩手机，看小视频。您觉得呢？
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