双语环境下，孩子会出现什么问题？关于双语成长的误区

现代社会高速发展，人口流动性大，融合度高，很多不懂地域的人们组成了家庭，甚至出现很多跨国婚姻组成的家庭，那么孩子就会面对2种或3种不同的语言学习，那么这种语言环境会对孩子产生什么影响呢？这种影响是有利还是有弊呢？

语言的学习和发展，遵循着“用进废退”的原则，说的越多，语言能力获得就越多。失去语言使用的机会，语言能力也会退化（包括阅读书写能力）。

通过对一些双语家庭进行调研，有人觉得有必要同时进行双语教育。当孩子2岁时，和父母沟通交流正常，但是和同龄单语儿童之间就会产生分歧。孩子开始怀疑，自己是不是说错了，为什么表达上出现异议。但几个星期或几个月后，孩子的词汇量明显出现大幅增长。语言学家认为“许多家长担心双语会导致发育性语言障碍，事实并非如此，双语可能出现的障碍需要引导······”

同时启蒙两种语言太混乱了？

很多人认为，用一种以上的语言抚养孩子将会非常困难和令人困惑，但很多移民为主的国家，50%-80%的人口都是双语使用者，他们或者他们的孩子从小学习语言都会产生双语障碍吗？实际上只是成年人把孩子的语言学习过程混淆并误解。 根据2013年的一项研究，在一个句子中使用两种语言的词语，只不过是孩子们在自己的家庭中模仿语言的标志。这是双语的特点，这种胡乱混淆的使用语言只是被成年人误解，但是孩子自己却可以用来毫无障碍的沟通，也算是一种足智多谋的变通。

但是，不同的语言，在不同的场景，孩子使用的频率会有不同，这处于孩子对语言的掌握熟练程度，也表明了孩子更喜欢哪种语言作为个人喜好。这可能与家庭环境有关，和家庭内部人际关系有着直接关系。

双语儿童的天赋不可限量！许多研究表明双语环境有益于儿童的认知，社交和沟通技巧。与单语儿童相比，双语学龄前儿童具有更强的抑制控制能力，当双语儿童选择用他们的第二语言说话时，他们会下意识控制冲动反应。另一个好处是：根据对5到7岁儿童的一项研究，双语儿童似乎比单语同龄儿童的阅读理解和算术计算更强。

多种语言会导致自闭症儿童言语延误？虽然自闭症经常涉及言语障碍，但没有证据表明多种语言会导致自闭症儿童变得更糟。事实上，根据儿童发展的最新发现，双语自闭症比单语同伴具有更多的认知灵活性。对于这项研究，单语和双语自闭症儿童被要求按形状对照片进行分类，然后按颜色切换和分类。双语儿童表现优于其他孩子。

总之，如果有条件，让孩子学习第二种语言吧，人们认为，使用两种语言时所运用的心理灵活性可以使大脑适应其他变化的环境。同时具有两种或多种语言系统的孩子总是自信、聪明，充满自我成就感！

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