熊儿子“罢学”了

不是罢课不上学了，而是面对笨爸爸的督学，熊儿子撂挑子了。

最初的迹象是放弃坚持了大半年的《童伴》。

“我不想每天都写。三天写一次……”考虑到刚上学的不习惯，笨爸爸恻隐了一把；但依然会絮叨每天值得记录的事情，千方百计诱惑着尽量写点儿画点儿什么；甚至让熊儿子提前把多天后的计划预先做个预告——“周末的球赛，下午场……下下周拍了游乐场的万圣节夜场票……还有每年固定的商场讨糖……”

熊儿子听到这些安排时，眼睛也瞬间闪亮了一下，可刚在《童伴》上描画了一两页，就一言不发地跑开了。追问了几声，都没有回音，用实际行动表态，“不玩儿了！”

 

接着是上了一年课的围棋，对陈老师依然兴致勃勃，尤其是课后分发的小礼物；但问起今天学了哪些妙招，无言以对。而且，以往每次上课回来都会和笨爸爸下上几盘儿，如今也不再有了。貌似上课，却不过就为了走个形式、拿个玩具。

正好也到了续费时候，笨爸爸想了想，没再续费；找了另一家围棋班儿的试听课，想看看有没有新的上课形式能吸引熊儿子，或者干脆奔着考级班儿，万一激发出竞争心呢……曾经信誓旦旦“不为考级”的大话，就要打脸了。

 

最可怕的是罢学蔓延到了正科——英语原本有一直坚持啃的蛋糕，如今也还在啃，但之前的一天两遍、经常还复读绘本的轻松，没有了；而是对付事儿般匆匆读完，也会对好玩儿的绘本故事感兴趣，本来笨爸爸提着醒，能磕磕绊绊用英语复述出大致故事，现在却都成了中文直给；更可惜的是几大盒子的《TIME ABC》，还有笨爸爸特意配套购买的APP，完全放弃！以往爷俩一起玩儿英语游戏的热情灰飞烟灭，也自然更不会心疼一年就会到期的APP。

英语的懈怠源于正式课本的背诵要求，简单的三两句对话、一段不能再短的绕口令式短文，搁平常三遍就能背会，现在“明目张胆”地表示，“不会背！”估计英语老师也意料到了如此的结果，还特意在班级群里强调，“不能朗读。必须背诵！”这一点，笨爸爸特别同意。

但面对现实，只能琢磨是否放弃课本，转而背诵蛋糕英语——毕竟“蛋糕”更难一些，也有趣得多……万一背不了“蛋糕”，退而求其次，说不定朝三暮四，背回课本呢。

 

另外两科主课，语文写字儿马马虎虎，会，但不认真；数学本身就没什么作业，倒是笨爸爸怕熊儿子忘性大，经常“加个车号、算个价钱”，努力不放过任何算数的机会。熊儿子的态度则是漠然。曾经的扑克牌24，也早成了“曾经”……

这个学校似乎特别注重画画——几乎每天的语文作业都是一幅有主题的画儿，诗词、节日、游玩记录……这不就是《童伴》的翻版吗？只不过纸张用的是八开的大纸，画不好还得“回炉”。笨爸爸认可，可说实话，真耽误时间！而且好多都是妈妈打样儿、甚至代笔。谁的作业啊……

 

魔术，是现在唯一还能用笑脸儿迎接的。但也只是上课当天回家后显摆的三分钟热乎劲儿，过完瘾就把道具随手一扔，任笨爸爸威胁“送别人了啊”，也无动于衷。

谢谢魔术班的老师，隔三差五弄个表演赛啥的，诱惑给张积分儿卡，熊儿子也有幸被选上，参加了一期，表现平平。但好在第一次当着众人上了舞台，还不算怯场。而由此引出的参加学校艺术节，表演魔术。这也成了如今课外班儿唯一的“吊命”药方儿……

 

笨爸爸对熊儿子的罢学，采用的是冷战策略——放任不理。熊儿子却厚着脸皮正好顺坡下驴，自顾自玩儿着乐高，浑然不理世事的找抽样儿；笨爸爸强忍怒火，一本正经地“爷俩谈谈”，刚说了几句垫场话儿，没处及任何主题呢，熊儿子哭了……为什么呀？罢学还委屈了！

之后，爷俩“裂穴”了——笨爸爸放弃原定的学打鼓计划，看足球不再叫熊儿子一起，万圣节的安排不再提，睡前故事取消……熊儿子却也一副“大义凛然”的样子，漠视笨爸爸的存在，公然当着笨爸爸的面儿，专心地看上了游戏比赛；什么事儿也都“妈妈带”，不要笨爸爸了……

 哪儿出错了？怎么调整？修个啥样的台阶……这个周末冷战还继续吗？

笨爸爸有点儿麻爪儿……

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