新孩子天生记忆力差？那是你没找对方法
前言：
为什么别人的孩子记忆力好，对每件事都如数家珍，学习知识也过目不忘？而你的孩子却对任何事都漫不经心，每每提问时，孩子就抓破头皮也嘣不出几个点？看似记忆力倒退又无可奈何？
孩子的天赋固然重要，但也不是唯一决定的因素，今天师叔就一一阐述。
艾宾浩斯遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
由于小孩小，注意力与精神力不够集中，我们首先的就要先培养他们一种习惯，比如说，可以从旁经常提问一下，今天要干嘛，昨晚睡觉前讲了什么故事呀，昨天我们去哪里玩啦，玩的过程中有哪些有趣的事儿呀等等之类的。
一般而言，孩子们都乐意于回忆快乐的事情。爸妈们的有意无意提问，既可以充分调动孩子的回忆思维，又可以增加亲子关系，何乐而不为呢？
其次，在合适的场合、时间和可能的情况下，要尽量想办法让他讲述给我们听或别人的，这样便可以巩固记忆。讲述是语言经过思维梳理后的精华，在思考的过程中，会不断激刺到大脑，让之活跃得到锻炼。
讲述的同时，不限于生活中的快乐，在学习方面也能够温故而知新，不断地温习，还可以把他/她认为有意义的内容讲给同学、家长听。我们做为家长，不能因为我们早已知道的知识而表现着冷淡，不能让孩子们觉得听他们讲述没意思。
我们要保持一种童真未知的心态与他们融合在一起，是一个平等的地位，是一种共同探讨的过程，孩子的世界不是看管，而在于参与他们的内心世界并获得他们的认同。
再次，在与他们一起回忆的过程中，有意无意地通过争论，加深记忆。争论是互相促进，加深理解的一种必要手段。同样，也可以加深理解记忆。
当然这并不是无理的争论，是一个大方向不变，小范围的分歧，比如说他们认为西红柿是红色的，我们可以引导一下，说是绿色的，孩子不认同，我们再告诉他们，西红柿还没熟的时候是绿色的，最后上网找些图片证明就行了。
通过不断地让孩子在肯定与否定中，建立一套自我分析的思维。学会独立/独自思维的时候，他们自然就会自觉地通过回忆与当下不断地辩证了。
最后一点，记忆对象尽量减少，并要求能精确、明白。滥记、乱记、多记，效果不会好。就好比一棵大树，当你身上其中时，你能摸到的除了树干，还有树枝，花花叶叶等等，当一棵大树被制造成木材的时候，去掉了枝叶，摆在面前的便是，简单直接的木材了，树与木材便深深印在脑中。这便是概要记忆了。
当然，任何事情，只要他们感兴趣了，孩子便会特别的专注，帮助他们塑造一颗热爱生活，快乐向上，充满求知的心态比什么都好。
我是师叔，专注于育儿情感，是两个小朋友的撑天树，喜欢的，请关注。
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