美术、音乐都正式纳入中考，你为孩子做艺术启蒙了吗？
现全国各个地区已慢慢将音乐、美术纳入考试并于2017年秋学期正式实施了！目前还在读六年级的同学都要面临中考考音乐美术了！现在的初一年纪免考，初一以下全部同学将在中考进行美术音乐的考核。
听到这个消息，有人欢喜有人忧，欢喜的大多数都是艺术相关专业的，包括我。但是我欢喜的并不是说，我有能力教育女儿或者说已经对孩子进行了启蒙。欢喜的是， 这意味着我们的下一代，开始除了数学、语文、英语之外，还会将艺术审美纳入个人生命必须品，整个社会不再会出现审美偏颇。诺一妈妈安娜说过:”我们人类就像需要吃饭、睡觉一样也需要美感。”
法国一项权威调查表明，52％的家长认为艺术启蒙和艺术训练是使学生由失败转向成功的良方；72％的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目；92％的人强调，艺术科目对开发儿童的智力十分重要。正因为法国人对艺术教育的重视，幼儿园把艺术教育视为教育的根本，美术馆、博物馆往往成为孩子们的日常课堂。
儿童艺术启蒙教育的真谛不是培养孩子未来成为艺术家，而是获得发现美、感受美、创造美的能力。更不要说，懂得艺术的孩子，举手投足都有一种独特的魅力。
那么如何在家为孩子做艺术启蒙呢？ 理解一下几点就可以了。
1. 安娜说：从来不教孩子艺术，因为艺术无处不在
2. 所有的艺术教育，都发生在身为父母真正爱上艺术那一刻。
3. 艺术是侵染，不是教管。
4. 不是每个人都需要当艺术家，但每个孩子，都需要一个环境，一个被艺术浸染的环境。因为，艺术所包含的审美的价值和人性共情，是情商本身，而创造和表现美，是孩子未来最大的竞争力；而发现和感受美的能力，则事关孩子的幸福。
5. 孩子不能用语言来充分表达，又不能靠书写文字来表达，他们通过绘画来表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。无论画的好坏，都应该首先倾听，孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。
6. 无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力!这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。一岁的时候获得一岁的能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的！等孩子过了九岁，系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义。在这之前教孩子画画，是拔苗助长，反而会毁掉孩子的天资。。
艺术熏陶，其实不用太过急功近利。看的多了，说的多了，孩子们自然记得住，就像认识颜色一样。多引导孩子去自我感受名画、体会名画。说的多了，就像用嘴嚼过的食物送到孩子嘴里，失去了本来的意义。讲名画也是家长对于艺术学习的过程。不要用自己没有学过画画做借口，一些简单的艺术常识，妈妈们和孩子完全是可以一起学习的。如果大家不太明白怎么讲名画，也可以关注我的公众号，不定期会推送，《我为女儿讲名画系列》享受孩子带给我们自身的不断成长与修炼的过程，也是一种非常幸福的体验。
如何在家涂鸦？
从孩子的成长与心理发展来看，孩子绘画大概分为四个时期
涂鸦期(1.5岁~4岁)，分为无意识涂鸦、控制涂鸦和命题涂鸦三个阶段。
象征期（4~5岁）能独立按照对世界的认识创造一些画面。
主观感觉表现期（5~8岁）能用线条勾画出二维的物体轮廓。
视觉写实期（8~15岁）力求真实的阶段，开始使用三维立体的表现手法了。
对于没有太多艺术基础的家长来说，其实只要懂的启蒙的一些主要，涂鸦期的艺术启蒙是可以在家里完成的，这个过程有很多亲子互动的乐趣，也会让我们重新体会小孩子的内心世界，是一项非常有意思的亲子活动！
最早的时候，我对于妮妮的启蒙，是从蜡笔开始的。我会选用不容易折断的、好清洗的蜡笔。给她尽可能的大的画卷，不限制她画到画卷以为的地方，但是要告诉她，画到外面自己来擦掉清洗。
我们看到，4岁前的孩子都是以涂鸦为主。所以尽可能的让自己自主去绘画，不要打断他们，不要嘲笑他们画的不像，去引导鼓励。
有一个阶段，孩子会要求父母来画一些物品，家长可以大胆的去画，但是少画具象的东西，因为会限制孩子的绘画思维方式。我在给孩子们上艺术课的时候，也很少去教孩子去画什么，而是引导孩子的思维，让他们去画一个什么。
那在这里，我想提醒大家，大家对于艺术启蒙目的一定要放在一个正确的心态上，
并不是孩子在短时间内就可以画什么像什么，或者期盼他她可以成为毕加索之类的大师。
而是尊重孩子，真正的放手让孩子们去做一些事情，去感受世界，用绘画的方式更好的表达自己。培养儿童的观察、创造、审美等各方面能力。也通过与父母的互动中，建立良好的亲子关系。
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