孩子说话不清楚，心理会受到哪些不良影响

言谈举止关乎一个人的外在形象，无论你多有才华，多有财富，语言障碍都会瞬间拉低你的形象。

语言障碍给孩子带来哪些压力？讨论心理压力不可能忽视年龄与认知的差异。从事语言障碍矫正，接触过不同年龄的语言障碍者，他们有三岁的孩子，上小学的学生，刚走出校园青少年，甚至成家立业的成年人。不同年龄的他们，对语言障碍带来的心理表现有很大不同。

对于3-6岁的孩子，语言障碍矫正表现最好，这些也是语言矫正师最喜欢的学员群体。

1、不良语言习惯尚未形成，语言构音器官正在发育期，正处于语言学习阶段的孩子，从语音到语流、容易接受正确的发音动作和技巧，所以从矫正速度和质量上，他们往往会表现出最佳效果。

2、幼儿的心智尚未成熟，认知有限，对于外界的嘲讽、讥笑等形成的心理压力，感受不深，很容易忘却，相比于成人，这样的孩子有着很大的心理脱敏优势，有经验的矫正师经常利用孩子这种幼稚心理特性，开展各种有针对性的教学方式，用不同游戏的方法，或者各种奖励，来提高孩子学习的兴趣，往往能够达到出其不意的效果。但这些心理指导和教学方法都不太适合成年人，毕竟成年人的思维和观念与幼儿比，有着天壤之别。

为什么成年人的语言障碍心理压力大？

与孩子相比，成年人的审美观念不同，更在乎外界的评价和眼光，这也是心智成熟的一种表现，毕竟成年人和孩子的社交关系有着质的不同。

语言障碍会对与外界的沟通和交流产生直接影响，严重的语言障碍可能导致无法与人正常交流，而且语言障碍往往会给患者造成严重的心理影响。

说话不清楚，磕磕巴巴的人会因为心理障碍失去与他人沟通和交流的意愿，因为一开口就很容易引人取笑，所以往往会怕被取笑而回避说话，久而久之就会变得沉默寡言、郁郁寡欢，形成内向、孤僻的性格，甚至形成严重的自我封闭心理，性格变得极端。

语言障碍往往会让人的心理蒙受阴影，造成自我评价过低，形成自卑心理。对于儿童、青少年来说，正是自信心形成的时期，这种自卑心理会让孩子失去面对困难挫折的信念和良好的心理素质。

这些影响直接导致了孩子在语言障碍矫正期间遇到各种困难。相反如果患有语言障碍的孩子情商高，那么他就会规避、承受、化解来自外界嘲讽、讥笑带来的心理压力，以及化解沟通障碍。把矫正心态转化为积极的能动性。这样的孩子矫正的速度和质量是其他孩子无法同日而语的。

面对语言障碍，我们需要什么样的心理准备呢？这些也适用于一些早熟的孩子。

1、懂得控制情绪

不轻易发脾气、不暴怒、不大吵大闹，用理性的尺子监控自己的情绪。语言障碍总会带来一些负面的情绪，它不会因为暴怒就变好，只会越来越差。

2、意志坚强

语言障碍带来的不仅是沟通的难题，可能会给学习，生活的方方面面带来困扰，逃避不是办法，要坚定自我救赎的信念，树立目标，只有信念才能驱使前进。这种品质在枯燥的语言矫正学习中，尤为珍贵。

3、耐受挫折

大多数孩子在面对语言障碍时，总会因为自尊受打击而自暴自弃，这种挫折感，不会是第一次，也不会是最后一次，如果内心屈服，那么就会被挫折打败，特别是有些孩子，被第一次挫折后，逐渐产生适应的心理，这种屈服可能是无意识的，但积少成多，就会形成心理惰性。这种品质是语言障碍康复的大敌。语言矫正就是不断重复再重复，需要不断的在失败中尝试。需要在挫折中不断鼓起勇气。

结语：总结出的语言障碍对各年龄段心理的影响，希望能给家长们一些参考。特别是对儿童语言障碍，家长要注意心理方面的疏导，加强正面心理建设，为孩子鼓气加油！

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