拉开孩子成绩差距，不是始于小学，而是幼儿园

学习成绩好的孩子与学习成绩差的孩子，有什么不同？是学习不够努力，是天资不够聪颖，还是父母的监督不到位？仔细观察你会发现，那些学习成绩好的孩子往往能够主动学习，对学习特别渴望，若是哪道题没有解答出来，他会绞尽脑汁地去想。再看学习成绩差的孩子，学习非常被动，老师、家长催一催才动一下，要不就得过且过，缺乏求知的兴趣。

孩子学习成绩不好，大家都习惯把目光放在当前，审视孩子这段时间有没有努力、学习态度如何等，这固然没错，把这些阻碍孩子学习成绩提高的拦路虎搬掉，确实能够在短时间内取得一定的效果，但从长远的角度来说，培养孩子求知的兴趣，才能让孩子始终保持对学习的热情。

一、什么是兴趣？兴趣的三个层级

兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物、探索真理的重要动机。兴趣的发展分为三个层级，如下图所示：

1.感官兴趣

感官兴趣是通过直观的感官刺激产生的兴趣，是最原始的兴趣。比如，孩子看到漂亮的玩具就想买，看到诱人的冰淇淋就想吃，闻到花的香味，就很想把它摘下来，这都是感官兴趣。

我们带孩子出去玩，会发现孩子对什么都感兴趣，这里摸摸那里摸摸，但感官兴趣无法让孩子长时间专注于一种事物，多变、好奇、不稳定是感官兴趣的特点，它是兴趣的初级阶段。

2.自觉兴趣

自觉兴趣比感官兴趣更近一步，在情绪的参与下，将兴趣从感官上升到了思维，持续的时间更持久。自觉兴趣因为有认知和行为的参与，使兴趣产生能力，能力又会反过来影响兴趣，让人们更加投入到某种兴趣中去，并使其成为一种能力。

比如，孩子刚开始读三字经时，觉得很好听，像童谣似的朗朗上口，这是感官兴趣，然后你给孩子讲三字经背后的含义和故事，孩子发现原来这三字经背后有这么多有趣的东西啊！他就会对三字经更加的感兴趣，更愿意去读和听了，感官兴趣就发展到了自觉兴趣。

3.志趣

志趣是兴趣的最高级形式，是一种更强大、更持久的兴趣，能持续一生的兴趣都属于志趣。与自觉兴趣相比，志趣还加入了志向与价值观。

华罗庚是我国近代著名的数学家之一，但他只有初中毕业文凭，因家境贫寒，华罗庚退学后，利用五年的时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程，之后他又出国留学，他的一生都在研究数学，写出了十部巨著，如《堆垒素数论》、《指数和的估价及其在数论中的应用》、《多复变函数论中的典型域的调和分析》等。华罗庚对数学的挚爱就是志趣，有了志趣，人们会废寝忘食、不知疲倦地去做一件事。

由此可见，兴趣发展的三个层级是从低级到高级，由外部刺激到内在激励，从不稳定到稳定，从最初的好奇发展成为执着追求的过程。

二、如何培养孩子的求知

兴趣现在言归正传，我们来讲一讲如何培养孩子的求知兴趣，孩子有了求知的欲望，他们会主动去探索，不需要父母的督促，具体来说，包括三个步骤：

第一步，给孩子更多的感官刺激

孩子一出生就对这个世界保持着好奇，如果我们一直能让孩子保持好奇的敏感度，对激发孩子的求知兴趣是非常有帮助的。人都会对新鲜事物感兴趣，所以，我们要给孩子尽可能多的感官刺激，不要让孩子总闷在房间里，哪怕是几个月大的婴儿，也应该让他出来去接触大自然，引导他去观察。

我家大宝小的时候，我们带他出去玩，都会有意识地引发他去观察，比如看到天上有一片形状奇怪的云，我会问他：“你看这片云像什么？”让孩子去想象；雨后看到树上爬着蜗牛，我会让他观察蜗牛是怎样爬行的等，这样做是让他对这个世界充满好奇，以后在看到事物时，习惯性地去观察。

第二步，从观察到思考，从感官刺激到立即行动

我们成功引起孩子注意，让他去观察后，我们要抛出问题，让孩子去思考，比如，看到天上的云后，我们可以问孩子，“云是怎么形成的呢？”这个问题比较深奥，孩子会回答不上来，或者他对这种深奥的问题不感兴趣，我们就可以继续引导他，“云看上去像棉花糖，是不是棉花糖做的啊？”或者说：“云看上去像棉花，是棉花做的吗？”把抽象的问题变得具体，具体到孩子经常接触到的事物。

待孩子产生兴趣之后，我们要从这种感官的刺激变成立即的行动，什么意思呢？就是带着孩子一起去找答案，可以是一本你蓄谋已久想让孩子看的图书，这样一来，孩子的感官兴趣就发到到了自觉兴趣。

第三步，需要不断地给孩子提出问题，让孩子把思考、求知当成一种习惯

真正能像华罗庚那样发展到志趣的人不多，可能通过我们的努力，无法让孩子的兴趣发展到这样一个高度，但是我们可以让孩子的求知兴趣保持得更久一点，让孩子把思考、求知当成一种习惯。

那么，如何做到这一点呢？就是不断地给孩子提出新问题，刺激到思考，比如，孩子知道了云是由水蒸气形成的，我们可以进一步问孩子，“水蒸气是如何跑到天上去的呢？”进一步引发孩子思考，这种刨根问底的方式，会引发孩子不停地思考，不停地去寻找答案，慢慢地就将起成为一种习惯。

当然，要做到这一点并不是一朝一夕的事情，需要父母给予孩子特别的关注，耐心的引导，这个过程可能会比较漫长，但是一旦孩子形成了这种思考问题的模式，他就会主动地去思考了。

一个喜欢思考、喜欢探索的孩子，他们往往会对读书非常感兴趣，因为这里面有很多奥秘需要他去解答，这样的孩子学习成绩会不好吗？

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