来到加拿大不少年了,在这里学习工作结婚生子,观察这边人们生活,除了感受到典型北方民族的豁达豪迈,再就是对孩子的教育,在我看来这边就是完完全全的散养式教育。
加拿大地广人稀,学校离家都有一段距离,孩子们上学平时都是自己步行,实在太远可以坐校车,碰上雨雪天气,家长也都是放手孩子自己撑伞前行,这种情况可能在国内早就会有父母开车接送了吧。今年北美下起了50年一遇的暴雪,当我们做父母的担心扫雪、担心堵车、担心停课、担心误工的时候,孩子们却望着雪后白茫茫的大地,掩饰不住心里的快乐。
雪是大自然馈赠给孩子们的礼物,是天然的玩具,堆雪人、打雪仗,这些在雪天对于在北方长大的孩子们应该都不陌生了。和中国不一样的是,在小半年都是冬天的加拿大,明明有很多雪,却很少看到有人堆雪人,那是为什么呢?因为这里的雪是干性雪,很难把雪攥成雪球,在堆雪人的时候需要加很多的水才能把雪粘到一起,堆雪人就成了一个难度很高的技术活。
那在加拿大下雪后能玩什么呢?加拿大人当然也想出了适合的玩法——滑雪橇。加拿大的“散养式”教育理念一向提倡让孩子们去自然中探索成长,我也一直在寻找让Kiki锻炼的机会。于是在暴雪后的周末,我也入乡随俗的带着Kiki参与到了这项自然又有活力的活动中去,享受冬季的乐趣。绝对不让“天太冷,雪太大”成为我们不去户外亲近大自然的借口。
Kiki是个安静且有点胆小的男孩,经常不愿意尝试新事物。以前在陪他做手工时就经常鼓励他自己动手,有什么想法就大胆地尝试一下。哪怕失败了也没有关系,我们可以从失败中总结经验,找出新的方法。这次滑雪橇,我也不会放过这个好机会。为了让第一次滑雪橇的Kiki喜欢上这项既可强身健体,又可以接近自然的活动。我特意选择了离家近的一个平坦,无树木、大石头等障碍物的坡道。这场暴雪把坡道覆盖,新下的雪也非常松软,即使摔跤也不会太疼。
出门时,我跟Kiki都穿了有内衬并且防水的外套、裤子和手套。Kiki很兴奋,平时在家里和幼儿园里成长的孩子,接触自然是他们的难得的机会。
一到滑雪橇的小山坡,Kiki看见几个略大一点的孩子自己在滑,看上去很简单、轻松。Kiki也是一副跃跃欲试的样子。为了给他增加安全感,我也是陪着他一起滑了几次。另外,我也不想做“旁观”父母。我觉得与其站在一旁的寒风里看着孩子玩,还不如陪着孩子一起滑个痛快,而且这种共同玩耍的经历更值得回忆和珍惜。
旁边那几个没有大人陪的孩子经常非常羡慕地望着我们。在过程中,我也一边教他要如何注意安全。Kiki一开始跌跌撞撞,后来对自己滑雪橇的技术越来越有自信了,胆子也越来越大了,主动地想要尝试自己滑。Kiki一边滑,一边指出其他一起在玩耍的小朋友的不标准的动作,看上去像个小教练!
不过,Kiki也很快受了挫。他选择的滑道上有一个小雪堆,他的雪橇冲上小雪堆,给了他一个小小的飞跃,吃了个屁墩。这一下子有点失重的感觉让他有点懵,坐在雪地上差点哭出来,小声说不想滑了。
我就问他,看着别人飞起来很过瘾,结果自己尝试感觉并不是像想象的那样?他点头同意。我就跟他解释,其实很多事情我们看别人做总觉得很容易,非要等到亲自动手做过才体会出其中的艰难。所以很多事情我们想要学会,也不能光看别人做,必须得自己多尝试,多练习才可以。在我的鼓励下,我们避开那个小雪堆,又滑了几次。
在雪地里玩耍十分消耗体力,尤其是要爬上坡去画雪橇下山,玩了一会儿Kiki累了。他说要用雪堆个小松鼠的家。我让他观察了一下小松鼠在树上的家,他发现了一个小松鼠在树洞里做的窝。于是他根据那个窝的样子在雪堆里也挖了个洞,插上了树枝,说这是给小松鼠在雪堆里准备的新家。陪Kiki一起为小松鼠筑窝,我们俩干得热火朝天的,在孩子的陪伴下,我自己好像也回到了童年时代,仿佛孩子、动物、雪花和整个大自然都是一体的,我们一起在自然里重新寻找到了自由。
大自然的四季各有不同。下大雪的冬天也不是只能呆在家里过的。让我们穿上合适的外套,一起探索大自然冬季的奥秘!就像我给kiki选择的美素佳儿倡导的一样:“一起,自然成长!”我非常喜欢和赞成这句话,我们不仅仅是孩子的父母,更要成为孩子的朋友,在与孩子玩耍的同时,一同亲近自然,一起自然成长,共同收获成长能量,这才是我们共同的目标!
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