“让每个人都能正常讲话”是我们内心最真实的想法,从事语言障碍康复工作这些年,我们深知语言对于一个人的重要性,特别是对于孩子来说,口不能言、无法沟通表达等于直接给人生判刑,人常说突然的恐惧不可怕,可怕的是恐惧被预知并必然发生,在我们遇到的每一个语言障碍孩子眼中都曾看到过这种恐惧,提前知道命运结局是一种煎熬,对于这种痛苦我们感同身受!
因此我们经常用“矫正好一个孩子的语言障碍,可能就会改变他的一生”这句话,鼓励自己,鞭策自己。
了解我们服务的群体对象.了解他们的心理特征,更要了解他们的心态,才能更好地帮助他们,改善他们的问题。
1、大数据解读,哪些是父母们最关心的问题:想起了某个街头采访调查,记者问行人“你幸福吗?”,对于幸福的概念所有人都有不同的答案,幸福是一种心理满足感,一种状态,他会去问一个聋哑人或自闭症儿童“你幸福吗?”,他们连最基本的语言回答都无法做到,难道用手语或眼神告诉你,我很幸福?
语言障碍对孩子的未来影响是父母最担心的问题之一,所有父母都希望孩子健康成长,事业有成,在社会环境有生存的一席之地,并寄希望于能够得到更大的成功,提高生活幸福指数。
从调研数据看,父母当下最苦恼的事情是,担心孩子因为语言问题缺失早期教育,从入托到义务教育,肯定会受到不小的影响。交友及个人社交是语言障碍最直接的影响。成年后的语言障碍一步一个坎儿,一步错,步步错,人生的关键机会可能就会因此错失,所以恋爱、求职、创业等问题成为父母最关注的问题,因为这些直接关系到前面提到的核心问题,那就是“幸福指数”。
2、语言障碍儿童遇到痛点分析
语言障碍作为一种缺陷,常常会遭到他人的负面评价,这种评价可能是嫌弃、孤立、排斥、最直接的是嘲笑、欺负、或是投诉等。这些往往会让他们的心理蒙受阴影,造成自我评价过低,形成自卑心理。对于儿童来说,正是自信心发展的关键时期,这种自卑心理会让孩子失去面对困难挫折时,失去信念勇气。
语言障碍对于儿童的最坏影响就是形成了人格障碍,受负面影响很多孩子的人格偏离了普通正常人的发展轨道。
3、语言障碍矫正难度对比
不是所有语言障碍矫正师都愿意接受低龄儿童?但有经验的语言矫正师,经常会选3-6岁的孩子,因为他们语言障碍矫正表现最好。
孩子太小,生活不能自理,不可能百分百配合训练,吃喝玩乐等需求高,需要贴身护理难度大。
3-6岁孩子的行为容易介入,这个年龄段的幼儿,普遍心智尚未成熟,认知有限,对于外界的嘲讽、讥笑等形成的心理压力,感受不深,很容易忘却,相比于成人,这样的孩子有着很大的心理脱敏优势,有经验的矫正师经常利用孩子的心理特性,开展各种有针对性的教学方式,用不同游戏的方法,或者各种奖励,来提高孩子学习的兴趣,往往能够达到出其不意的效果。
3-6岁的孩子,不良语言习惯尚未形成,语言构音器官正在发育期,正处于语言学习阶段的孩子,从语音到语流、容易接受正确的发音动作和技巧,所以从矫正速度和质量上,他们往往会表现出最佳效果。
6岁以上孩子,不但错误语言习惯顽固,且构音器官成熟,纠正难度大,更重要的是很多针对幼儿的心理指导方法,可能不太适合大龄儿童。对于6岁以上孩子,特别是一些语言障碍类型还伴有其他缺陷,我们需要介入更多心理干预,如鼓励、疏导压力,等心理指导。
4、最受关注类型的语言障碍
语言障碍五花八门,专业性要求高,科普度不够,很多父母只是从语言障碍的表现做一些简单判断。比如孩子发音不清楚,咬字不清,大舌头,口吃等,都是一种表象。这也是为什么发育迟缓,大舌头成为最受关注的话题,也是搜索、咨询的最多关键词,很多传统观念“贵人语迟”“长大了就会正常了”也在影响着很多父母的判断。
其实语言障碍从言语到语言涵盖很广,甚至包括听、说、读、写、思维、理解、记忆等各个相关领域。目前常见的有:发育障碍、听力障碍、智力障碍、发音器官异常、大脑损伤等,都会造成孩子语言能力受限。
5、家长对孩子康复的关注问题
为什么预防排在第一位?父母都不希望孩子有语言障碍,因为孩子承受痛苦,家庭也要承担压力,所以能够提前预防是最佳选择。
如果孩子不幸得了语言障碍,很多家长第一时间是去寻找矫正康复的办法,父母焦急的心态是可以理解的,但还是应该先去做一个权威可信的检查、评估,这样才能为矫正康复提供科学依据,很多语言矫正师的课程设计,是建立在权威机构的康复建议上的。
其他诸如价格,家庭训练、等问题,受到家庭经济条件制约,是更被关注的重点问题之一。
所有父母应该学习掌握一些语言病理科普常识,这是非常有必要的,很多矫正师也会建议,家长做一些辅助工作,才能帮助孩子彻底摆脱语言障碍困扰。
社会救助为什么成为最后一项,这个还需要我们共同呼吁重视语言障碍弱势群体、贫困群体,给予他们更多的经济帮助,人文帮助,让语言障碍在社会上无障碍通行,为他们提供更和谐、更温馨的大环境。
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