宝宝树
孕育养娃神器
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住在楼下的小新现在读小学六年级，再过几个月，小新即将升入初中，可把小新的妈妈急坏了，四门学科没有哪一门能拿的出手，都在及格线上晃荡。听说升入初中后，学校会分AB班，说得通俗点就是好坏班，孩子进了坏班，基本上就没有翻盘的机会了。所以，小新的妈妈急得火烧眉毛，抱着“临阵磨枪不快也光”的信念给孩子报了英语、数学、语文的补习班，把孩子的每天都安排的满满的。
这边妈妈急得满嘴起泡，可小新还是漫不经心的样子，早晨背着书包像个七八十岁的老人慢腾腾地往学校挪，一点十一二岁孩子的精气神都没有，问他补习地怎么样，他总是说“就那样”吧，一副无所谓的样子，反正就是家长让我补就补，学得进去学不进去就这样了。小新的妈妈带着哭腔说：“这孩子怎么这样了，你爱怎么说怎么说，就是煮皮不煮瓤啊！”
不少父母都觉得惹事生非的孩子不好教育，其实有问题的孩子不可怕，可怕的就是小新这样没有点精气神，干什么都无所谓的孩子，这样的孩子看上去没啥问题啊！不调皮捣蛋，按时上学，父母让补课就补课，可就是这种一副无所谓的样子，才是最可怕的。
这样的孩子活得没有价值感，没有成就感，每天都在虚度时光，看似去了学校，但他只是走进了学校，心却是空的，不知道去学校是为了干什么，如何去安排自己的生活与学习，只是迫于父母、老师的压力不得不背上书包。可孩子才十一二岁，就过得比七八十岁老人还消极的生活，难道不可怕吗？
类似小新这样的孩子不再少数，那么，孩子为什么会变成这个样子呢？冰冻三尺非一日之寒，孩子并非天生就无精打采的，很多孩子小时候都很顽皮，非常淘气，让父母操碎了心，不知道长大了就怎么变成了一副玩世不恭的样子了。在孩子成长的过程中，父母到底做错了什么呢？
一、孩子错过成长的“花期”，将来难“结果”孩子就像一粒种子，什么时候生根，什么时候发芽，什么时候开花、结果，都要顺应天时，错过了春季萌发新芽的机会，怎么会有秋季的硕果累累呢？父母在孩子成长的过程中，扮演的是陪伴协助的角色，而不是代为生长。
孩子2岁了，该学会自己吃饭了，我们怕他弄脏衣服，不顾孩子哭闹，打掉他拿在手里的勺子，非要亲自喂他；孩子可以自己穿衣服了，我们会担心他把衣服穿不好不舒服，或者将鞋子穿反了，不给他穿衣服的机会，孩子嚷嚷着非要自己穿时，我们却责备他，“你不会穿，妈妈来”；孩子上小学了，我们才发现孩子的很多事情不会做，就连做作业都要催促得口吐白沫。
这是因为孩子错过了成长得花期，埃里克森的人格发展理论认为，在2—4岁这个阶段，孩子掌握了大量得技能，如说话、跑跳，开始有了自己的小脾气，想要挣脱父母的束缚，自己来决定做什么事情，这就是我们常说的第一个反抗期。
顺利地度过这个阶段，父母给予孩子充分的自由，让他享有自己的权力，将来孩子才能更加独立、自主，拥有一个健全的人格，相反，带着爱孩子的名义剥夺了孩子成长的权力，会让孩子感到无助，伤害了他的自主感和自我控制力，将来他在面对挫折时，会感到不自信，不知所措。所以说，不是孩子从小就飞不起来，而是因为我们太爱孩子了，剪掉了他腾飞的翅膀。
自从有了孩子之后，感觉自己的胆小了很多，脑子里时刻绷着一根安全的弦，怕孩子有个闪失。现在的孩子确实要比过去金贵得多，就拿孩子上学来说吧，我家离学校仅隔一条马路，走路不过五六分钟，但每天我都会接送已经上了二年级的儿子，担心他过马路时三心二意，有什么闪失。
我们小区里有些孩子上五年级了，还由家长接送，有的女孩子读初中了，父母考虑马路上车辆太多，不敢让孩子自己骑车上学，亲自接送。家长们最爱说，“现在可不比以前，以前哪里有这么多车辆啊，现在的车这么多，家长哪里放心啊！”
说实话，我也担心，家里就那么两个宝贝疙瘩，谁不担心啊！上周末，老公要去给二宝开家长会，老大要去上课，来不及接老大，因为上课的地方离小区很近，又不用过马路，就让大宝自己回来。
我则在家带二宝，二宝特别黏哥哥，非要嚷嚷着要我带他去接哥哥，我便带着二宝去了大宝上课的地方，那天大宝下课早，和我走的又不是同一条路，所以，我没有接到大宝，我赶紧往家赶，家里没有人，我怕他着急。
等我到家的时候，大宝并没有在门口等我，下楼找了一圈也没有，我有些着急，这时老公给我带来电话，让我去五楼一邻居家去找大宝，原来他敲了好久的门，没有人开，就跑到他熟悉的一个邻居家里，要了邻居的手机给爸爸打了电话。
这并不算什么大事，孩子处理得也不错，大宝却觉得很骄傲，反反复复地跟我讲自己是怎么回来的，找不到人之后是怎么想的，又是怎么做的，特别兴奋，他觉得自己把这件事处理得很漂亮，很有成就感，觉得自己很有力量，有能力面对一些意想不到的事情。
这件事让我明白一个道理：只有让孩子自己去面对生活，去处理生活上的事情，孩子才能觉得生活是自己的，有能力去过好自己的生活，感到自己是有价值的，有力量的，并在处理事情的过程中体验到快乐与成就感，而这就是孩子的成长，父母代替不了，也不能代替，否则，孩子便会觉得生活毫无意义，因为他始终没有走入过有滋有味的生活中去。
给予孩子恰到好处的爱，把生活还给孩子，孩子才能好好的生活。
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