如何激发孩子的创造力？这10招或许能给你启发

陶行知关于激发儿童创造力的六大“解放”理论，即：

解放儿童的头脑，使之能思；
解放儿童的双手，使之能干；
解放儿童的眼睛，使之能看；
解放儿童的嘴，使之能谈；
解放他的空间，使他能接到触大自然、大社会里去取得更丰富的学问；
解放他们的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和父母联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学的知识，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

培养孩子的创造力，个人认为基本不离上述这几方面。“人的创造力，基本都可以在童年找到影子”，可见培养创造力，得从娃娃抓起。

1 丰富的想象力比“正确答案”更重要

比如“小船像什么”，让孩子尽可能多的联想，不要将任何孩子想到的点子拒之门外，不要轻易对孩子的点子作出判决，别让“这不对那不对”的生硬答案打压、束缚了孩子的想象。

家长也要敢做表率，喜欢琢磨一个东西的多种用处，一个问题的多个答案等，如果身边人整天有各种新奇想法，孩子也会主动靠拢，变得更有创造力。

2 让孩子保持好奇心

当一件东西、一个问题出现，试着问孩子“为什么是这样呢?”“还有什么其他方式做这件事呢？”，激发幼儿的求知和学习的欲望，给孩子的心理上建立起这样的一种态度——答案不是唯一的，总有B方案哦。

3 让孩子主导自己创造力的世界

父母陪伴孩子，并及时给孩子鼓励、赞美等反馈，比如让孩子自主设计、布置自己的房间、积木、乐高、玩具等等，培养他的设计天分。日本有很多益智类的玩具，设计非常巧妙，趣味性也很强，孩子和大人都会喜欢玩，宝妈们可以搜索看看。

4 孩子自己动手制作小玩具

虽然粗糙，但远比现成得来的精美玩具快乐。让孩子多实践小制作、泥塑、画画等，让孩子看到成果，乐在其中，放飞创造力。

5 让孩子从小养成“自己的事情自己做”的习惯

鼓励他们做力所能及的家务，另外，多玩玩积木、捏泥人、做纸工、拆装简单机械等有意思的小活动来培养动手能力。

6 鼓励孩子上台表演

有次参加一个大型活动，有个小孩在台上表演讲故事，活灵活现，极为有趣，其实，适时引导孩子自己讲故事、演讲、辩论等，也是保持他们思想活跃的绝妙方法。无论孩子讲得怎样，家长都要做虔诚的听众，及时给予掌声鼓励，并认真点评。

7 训练孩子的左手能力

作为一个左撇子，我确实觉得自己在知觉、空间感和全局思维方面比较强，手工、舞蹈等动作方面也比较敏捷。右脑最重要的贡献是创造性思维，父母可以有意识的开发孩子的左手，促进右脑开发，比如左手拍球、绘画、抓握、剪纸片、传递物品等。

8 给孩子看一些可以大开脑洞的电影或文学作品

不是每天都是光头强、小猪佩奇。一项实验显示，孩子们看完15分钟包含魔幻内容的电影《哈利·波特与魔法石》，数天内创造力会有所提高。

9 给孩子看带画面的音乐、舞蹈

陪伴、鼓励孩子跟着一起即兴舞蹈、即兴表演。孩子在即兴表演时要会动用更多脑细胞，想着如何变换动作。

10 玩些益智类的游戏

如果孩子一定要玩手机，那请给孩子玩一些益智类的游戏、小程序，而不是把孩子带进王者荣耀等手游的坑。一些好的绘画、涂色、拼贴、编曲或写作等应用程序，也可以激发孩子的创造力。

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其他个人比较认同的观点补充（以下摘取自书籍《如何教出聪明的孩子：培养孩子创造力的60种方法》）

蹲下来聆听孩子内心的想法记住是蹲下来而不是高高在上，只有蹲下来，在和孩子一样的高度，你才能看见、理解孩子的高度所看到的世界。

鼓励孩子每天多问“为什么”让快乐成为家庭的主旋律，轻松快乐和乐融融的家庭氛围，更有利于孩子放松、放开创造力。

有意识地多让孩子开眼界，可以是去旅行实践出真知，也可以是让孩子养成阅读的习惯，在书中获取更多认知与灵感。

正面看待孩子的“淘气”行为。

“你真棒!”——欣赏孩子的创造性劳动成果，带孩子多接触新鲜事物，用新鲜感来激发孩子的创造力。

正确对待孩子古灵精怪的问题，掌握回答孩子所提问题的技巧，给予孩子奇思妙想的空间，允许孩子幻想自己的生活。

父母讲故事，孩子编结尾，我小时候父亲就喜欢给我们两兄妹讲故事，常常他开个头，然后我们兄妹两去编下文、猜结尾。

赏识孩子的信笔涂鸦，抓住孩子内在的联想潜能，充分激发孩子观察力的潜能，指导孩子进行有序、系统的观察，与孩子一起观察、并鼓励他说出看到的世界。

让孩子拥有一双具备专业知识的慧眼，引导孩子进行独立、深入的思考，别直接告诉他正确答案，引导孩子一步步求解。给予孩子“说”的自由，经常与孩子探讨开放性的问题，启发孩子从多个角度思考问题。

提供条件，让孩子参加演讲、辩论赛，奖赏孩子的每一个新发现，鼓励孩子提出各种假说，鼓励孩子“打破沙锅问到底”，积极支持孩子参加各种科学探索活动 。

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