对于孩子的成长来说,一切不切实际的往“前”推动孩子成长,都是不太靠谱的,如果拔苗助长了就更是天理难容。对,过度的提前确实不符合自然规律,我们更会宣扬把童年的快乐还给孩子,更会鼓励适当引导,顺其自然。 树丫头五岁的时候,我就让她接触没有辅助轮的小单车了,开始她很抵触,害怕摔跤,爷爷奶奶也因此反对,说我们那代人都是上了小学才学骑单车的,全家人都不愿意甚至不敢教她,原因是树丫头学不会就会闹脾气,还会哭。所以,最后只有我坚持带她一遍遍尝试,一遍遍鼓励,她也会一次次哭闹,最终一个月学会了。当她自己发现自己可以安全的骑行时,她哈哈大笑,然后拥抱我说,“妈妈,我爱你,谢谢你😊” 后来我教她学跳绳,当幼儿园的老师刚开始教同学们跳绳的时候,树丫头已经可以随便跳几十个了,她因此还特开心,特得瑟。 再后来,大班开学我开始让她接触幼小衔接的课本,一点点接触衔接班的知识,她非常抵触,因为数学算不出来,还说我是坏妈妈,说别的小朋友都不用做作业,为什么我就要做?。。。其实,我对她的要求并不是做对多少算术题,认识多少字儿,而是培养一种学习的习惯,让她提前知道,她在一天天长大,除了玩儿,学习也非常重要。 其实,树丫头有非常多的兴趣爱好,比如画画,比如游泳,比如打羽毛球,我让她提前培养学习习惯的目的,无非就是等她真正上小学的时候,会因为有着良好的学习习惯,可以在学校学习上稍微比别人节省一些时间,然后留有时间可以去满足自己的兴趣爱好,毕竟,孩子的成长不仅仅有义务教育,有考大学,还有真正丰富自己内心和生活的爱好呢! 适当的“提前”并非都是错的,这是我对小树的引导。在这个日益浮躁的社会,我们都疲于应付工作,应付人情,自己真正想干的事儿往往需要抽空,比如陪伴。我希望我的树丫头将来可以更从容,仅此而已。共勉!
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