正面管教工具卡09 约定

🌈 可以跟孩子谈判你造吗 ——约定/协议 ♦ what：关注解决问题的综合工具卡。 例：孩子三四岁时，二宝特别喜欢拿妈妈的东西偷偷地藏在他自己的柜子里。因为他拿了，姐姐也跟着拿。等妈妈要用的时候，就乱了套。跟孩子们说了好几次都不管用，特别是家里如果有老人在的话还会帮他们。 ✨ 约定： 妈妈：先表达自己的感受和想法：我的东西都是我需要的，我不喜欢别人在我不在家的时候动我的东西，让我觉得不被尊重，而且想用的时候找不到也很生气，别人要拿我的东西要先问我同不同意，你们俩拿妈妈的东西是为什么呀？ 孩子们：七嘴八舌地说：妈妈的东西太漂亮了，我想跟你说，但是你没在家，我们没忍住…… 妈妈：那我们一起想想办法怎么帮助妈妈吧！我不喜欢别人随便拿我的东西。 头脑风暴： 1.妈妈把自己的东西锁起来 2.宝宝管住自己的手 3.不拿妈妈的东西 4.互相提醒 5.还给妈妈 6.妈妈在柜子上、抽屉上贴上小手的标志提醒不要拿 7.拿了妈妈的东西，妈妈也可以拿我的东西 回顾，大家都喜欢第六项，还有互相提醒的建议。于是大家约定好试行一个礼拜。 一个礼拜过去了，结果挺有效。但到了下一个礼拜，又 发生拿妈妈东西的情况。于是，妈妈提醒：[那个小手提醒你们什么了？]孩子们就会哈哈一笑说[妈妈，我可以借你……吗？]当看到孩子遵守了约定时，妈妈就会在孩子们的鼓励贴上写上[谢谢你遵守我们的约定]。 好处：让孩子以看得见、摸得着的方式理解了什么是边界，妈妈有权对自己的东西做主。同样，孩子的东西孩子自己做主。 这里包含了几个工具和理念，比如 诚实表达自己的情绪，倾听，头脑风暴，互相尊重，无言的行动(贴小手标志)，鼓励(鼓励贴)。 ⭕ 问题：如果孩子不执行怎么办？ 反思： 是否坚定地执行约定? 是否严格按流程走? 孩子发言时是否被评判，被打断了？ 是否真的听到孩子想说的话? 过程决定结果。如果孩子在过程中感到被尊重，他们对自己的承诺会非常重视。 💕 tips： 1⃣ 在大家都平静下来时才坐下来商讨问题(人在冷静下来的时候才能用理性脑思考) 2⃣ 讨论时最好给每个人的发言计时，比如每人发言一分钟/两分钟，避免变成一言堂，确保给每个人平等的发言时间 3⃣ 头脑风暴，原则是每一个建议都要记录下来，不打断、不赞美、不批判 4⃣ 去掉不尊重、不可行的方案，选择的方案应该取得所有相关方同意 5⃣ 不要指望孩子能说到做到，当孩子不遵守时，重新约定一次就好。所有人都有从错误中学习的机会。