那第一个步骤是我们要有一份家务清单,并且邀请每一位家庭成员。包括孩子都需要认领自己想要做的家务,认领家务清单之后,还要创造一个非常有趣的方式来轮换工作,比如和孩子一起制作一个带转盘的家务轮,一转A,选择扫地就是扫地,选择洗碗就是洗碗,非常有趣,或者是做一个工作,观江所有的家务写在纸条上,像抽奖一样领取自己的家务。通过这样的方式可以将让N做家务这个事情变得更有意思。 第二个步骤是,可以根据孩子的年龄来手把手的来教他们,花时间来训练他们,让孩子选择哪一项家务,在最开始的阶段都需要花时间学习,花时间训练孩子,做家务其实是交给孩子生活技能的一个重要的部分,家长不要期望孩子没有经过任何训练,就知道怎么做了,开始的时候,我们都需要耐心的讲解。甚至亲自示范,直到孩子可以掌握了,就可以放心的把这项任务交给他,孩子学会了新的技能,要记得加到家务清单里,让孩子有成就感,获得感,孩子通过做家务增长了以前从来没有的能力,再通过获得肯定,增强自信,当他们面对一个新的任务时,就更愿意去尝试了,因为孩子已经有过很多次的成功完成新任务的经验了,这就是我们前面说到的自尊体系的建立过程。 第三个步骤还要注意肯定孩子的付出和贡献,在这里我不推荐,直接和孩子说,哇,你真棒,你做真好,你真厉害,这些话。你的夸奖是一定要建立在发现孩子的努力之上的,比如描述性的鼓励就很好,举个例子,我看见你帮妈妈收拾了桌子上的垃圾,而且擦掉了桌,坐地上的水等等,这样的描述是越详细越好的,第二个是感谢信吗,非常感谢你完成了家务清单上的扫地的这个活,再比如信任鼓励性,妈妈相信你可以完成托蒂这个工作,让孩子感受到她为家庭做的贡献,体会到自己的价值是非常非常重要的。 总结一下,做家务呢,是孩子实现生命价值最简单的开始,著名的心理学家阿德勒说过,生活的意义在于贡献,合作,对他人感兴趣,那对孩子来说,不论年龄大小,都是重要的家庭成员,让孩子在家庭当中承担家务是最好的贡献,合作帮助他人的方式。也是他实现生命价值的开始,所以放手让孩子去做,你一定会惊喜地发现,原来我们的孩子是如此的优秀。
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