前年,我可爱的儿子诞生于这个温暖而残酷的世界,初为人父,无法用言语表达我当时内心的感受。心情激动,但 人生真的是在坐过山车,你以为到达了巅峰,其实下一瞬间,等待你的就是低谷。本以为憧憬会有一个崭新的开始,没想到,问题出现了:孩子发育迟缓! 最开始是孩子九个月,感觉不会爬,不喜欢主动应人,特别喜欢乐,但就是感觉少一些机灵劲,带去妇幼医院,检测精细运动差,记得好像是捏小球,语言上只会巴巴巴的发音。 每天就这么渡过着,也在不断训练孩子大运动,至一岁时,会爬了,可以扶站,但应名不好,不会指物,没有语言。 1岁1个月,去了医院,挂的神内专家,检查说孩子没什么事,可以在家训练,本以为心里能放下,但看了自闭方面的书,又始终揪着心。为此还反复和孩子妈争吵。 1岁3个月,还不会走路,精细可以捏小球,认知不好,语言还没有,真的着急了,带去康复中心做评测,结果也不好,想着先在康复中心试试能否融合,结果孩子哭闹厉害,不配合就放弃了。 1岁4个月,又去了一家康复中心,这次终于很配合,马上安排了感统训练,不知道是不是发育到了,还是训练有效果,几次感统后,孩子单胆子大了些,终于慢慢会自己走,但还是不会说话,应名一般。随着孩子自己走路,随之而来的出现了指物。 1岁5个月,孩子指画册卡片频繁,并不断啊啊的问我们,表现了极大的求知欲,涉及水果,动物,植物,蔬菜等,现在想来,孩子认识这些也是那会学会的。那一阵是我最开心的时候,我不厌其烦的教,他就孜孜不倦的问。 1岁6个月,都说一岁半是语言爆发期,可我孩子没有出现预想中的语言爆发,应名好了一些,但语言还是无意识爸爸,其他没有发音。 这一阶段已经不上康复了,因为种种原因,最主要的是我们都抱着静待花开的侥幸心理,康复自感统上了一个月,语言上了几次后,就停了。其实说实话,语言课没什么意义,还不如我在家教。 一岁半至两岁,这期间最大变化就是认知,应名和互动,以前孩子特别胆小,有小孩在他面前他都哭,更不可能去主动接触,从1岁8个月后,慢慢敢接触同龄,指令也变得好了,到两岁,应名完全没问题,指物多是分享和指令,需求的大多自己拿或者拉手,对视也好,说的话反感觉能听懂一些。上早教可以全程配合。形状颜色大小这些都可以区分。 现在不会的,还是自己吃饭,感觉是不愿意自己吃,自己可以用小叉子吃蛋糕,为什么就不用勺子吃饭呢?不会提示小便,还用纸尿裤,之前教了总尿裤子,问他在哪尿知道指着马桶,但感觉是一种机械记忆。提示大便就是憋不住的时候去拉大人衣角,如果不回应就自己站着拉。 语言还是没有,什么都是啊啊哎哎的,我问他叫我什么,叫了一声爸,我答应后再叫一声,我又答应再接着叫,感觉在玩游戏,教他叫妈妈就自己乱叫,现在不爱叫,教就闹别扭。 以前媳妇觉得孩子没事,是我自己瞎担心,但现在2岁1个月,虽然感觉可以听懂话,也能执行指令,但一个字都不说,媳妇也着急了,这周约了专家号,打算去看看,不管如何,总希望孩子在将来不要受到欺负,为人父母,都是心疼自己的宝贝,每想到此,心理便隐隐难受。 还有一些其他的孩子受得罪就不在这里说了,那些是我这一生无法抹去的伤痕,在你初见阳光前,我心理亦无法驱除黑暗!
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