第二个阶段:带孩子读书宜慢不宜快,声音宜大不宜小。
三岁左右的孩子口腔声带的肌肉还没有发育完全,很多音还发不熟练,所以要以慢读为主。这样可以慢慢矫正孩子不正确的发音,也可以培养孩子平和的性情。这个训练很考验家长,因为现在的家长太急躁了。 慢读对孩子指字训练很有好处,孩子可以把每一个字指清楚,指读训练很重要,正确的指读训练可以让孩子在半年内自然认识几百个字,所以认字不需要刻意训练的。如果你的孩子认真指读几个月还有困难,很可能孩子有轻微的视觉跟踪障碍,现在的很多中国孩子从小太宠爱,没有练习过爬行,造成后来在视觉跟踪上有些影响。如果有这个问题,可以让孩子在家多玩玩乒乓球,让孩子眼睛练习跟踪。
尽量让你的孩子大声,有的孩子很容易就大声了,有的孩子就是你给他表扬他的声音还是像小蚊子。声音的大小会影响孩子的性情,声音小的孩子性情在未来必然不开朗。声代表宽度,音代表传得距离,武侠小说写千里传音,没有千里传声的。但对于孩子,首先要把宽度练出来。不要担心孩子的声音会不会因为大声而变坏了,极少有这样的情况,除非这孩子本身就一些潜在的疾病。从养生的角度,一个人小时候潜在的能力要激发的,过了二十几岁后,就进入保养了。所以孩子和大人不同,一个孩子小时候声音洪亮,到十几岁变音期,声音就可以传得很远。中国相学说:一个人如果相上有缺陷,但声音洪亮,可以补相之不足。
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