精在摩擦冲突中学会交往

    进入中班，小朋友之间的相处比以前复杂。孩子们开始有自己的小圈子，有固定的好朋友，吵架、怄气甚至打架都会发生。和小朋友关系处理不好，萝卜回家来也会郁郁寡欢。不过孩子还是孩子，大多没有隔夜仇，很快她们又能玩在一起。中班这一年，萝卜处理和小朋友间关系能力也不断进步着。

    总起来说，萝卜比较外向开朗，乐于交朋友，会分享，懂谦让。但是和小朋友的小摩擦甚至冲突还是不可避免地会发生。

    隔壁小哥哥是萝卜很要好的朋友。哥哥脾气也很好，很温和，但即使这样，两个小朋友还是会闹别扭。有天哥哥来家里玩，萝卜买了新玩具，起先不想给哥哥玩。哥哥说如果不给他玩他就要回去了，萝卜无奈只能把新玩具拿给哥哥玩，但又要在旁边要求哥哥按她的方法玩，哥哥不堪其扰，再次说你再说我要回去了。萝卜说：回去就回去，我再也不欢迎你来我家玩！！哥哥生气了，果真开门自己走了。

    萝卜自然是生气又失落。来找我，我说你既然愿意把玩具和哥哥分享，就不要干涉人家怎么玩，否则就不要把新玩具拿出来显摆。你把哥哥赶走了，是要向他道歉他才会回来的。

    萝卜不说话，也不肯去道歉。这个阶段的孩子，不止萝卜，我发现大部分孩子都一样，明知自己有错，但大多嘴硬不肯承认，更不肯道歉。

    我说你不和哥哥道歉，你就失去了哥哥这个朋友了。果然，第二天小哥哥也没到家里来玩。萝卜应该很纠结，很晚了才问我现在去找哥哥道歉可以吗？我说太晚了，明天吧。可惜之后几天哥哥都不在家，萝卜每天都听着隔壁有没有开门声。几天后隔壁有开门声，萝卜立即跑出去，大声和哥哥道了歉，哥哥立即也原谅了她。

    本来只是小摩擦，认识到自己的错误并且勇于道歉，问题很容易就能解决。

    有天放学，外公接的萝卜，回来萝卜说小丽抓了她的脸。妈妈一看，抓得有点重了，弄伤了眼睑，还好没伤到眼睛。萝卜继而忿忿地说：她抓了我，怎么都不跟我道歉。我问她为什么小丽会抓她，萝卜说小丽想看她的书她不肯，小丽就抓她了。我再问，小丽抓了你以后姨妈和她家长怎么说？萝卜说姨妈和小丽爸爸都批评她了。我说妈妈觉得这样也够了，和你一样，很多小朋友道歉说不出口，但心里应该知道错了，而且姨妈和她爸爸都批评了她，她即使不道歉，也不要抓着人家不放！！

    第二天早上，刚好在幼儿园门口遇到小丽，萝卜把眼睑凑到她面前说：你看我的眼睛现在还是破的，你抓我你都不道歉，很不对。但是姨妈和你爸爸都批评你了，我就原谅你。小丽当时低头不说话，依旧没有道歉。但放学后两个人又玩在一起了。

    小朋友们冲突难免，让孩子明白无原则的忍让固然不对，但如果对方已经挨了批评，受到了处罚，又何必拘泥于一声道歉呢！！

    小T是萝卜最要好的朋友之一。对于这个小朋友，我是有些看法的，比较霸道。有一次在游乐区荡秋千，她硬要小丽让她，小丽坚持不让，小T就大喊大叫大哭。她的妈妈在一旁只跟她说，不要哭喊，要好好跟小丽要求。我真不能理解这样的教育方式，这样的事重点是应该教会孩子如何共享与谦让，而不是教孩子如何去满足自己的无理要求。看小丽坚持不让，小T就找到萝卜，说小丽很坏，我们一起去骂她，以后都不要和她玩。萝卜这个傻子就真是打算跟着小T去了。我马上制止了她。

    之后有一天，小T的妈妈来找萝卜外婆，说萝卜伙同别的小朋友不跟小T玩，还故意打了小T。那天我不在。姨妈都出来证明是萝卜不小心打到的，不是故意的，而且萝卜都道了歉了。小T妈妈还坚持认为她家小T受了欺负。我听了外婆的转述真是很有看法。搞小团伙，拉着这个小朋友不和那个小朋友玩，不正是萝卜从小T那里学的吗？不小心打到小T，也道歉了，这件事不是已经处理完了吗？父母无视孩子的不当行为，却过多插手孩子的社交，这样教育出来的孩子，恐怕不愿意和她玩的小朋友不止萝卜一个吧。

    之后萝卜又和小T吵嘴，萝卜先骂了她，小T用积木把萝卜的手腕砸青了。小T坚持不道歉，后来萝卜先道了歉，萝卜说，是她不对在先。萝卜这样的处理方法，我觉得是对的，自己错了，勇于承认。

    再之后，小T和萝卜较劲，萝卜走在她前面，她说不准萝卜在她前面走，上去追萝卜，摔了一跤，大哭，责怪萝卜害她摔跤。她的爸爸在旁边，居然只是说：下次好好跑，超过萝卜不就行了！！孩子把自己的错误推卸到别人身上，而作为父母，只关心孩子的逞能心理是否得到满足。那一刻，我真真无语。但这件事，我依然没插手，我只跟萝卜说：她冤枉你，应该跟你道歉，如果她不跟你道歉，你就不应该和她玩。我本来猜萝卜也许会不管对方道歉与否都会和她玩，因为萝卜就是这样粗线条的孩子。但这次，萝卜一直等到小T道歉，才又和她玩在一起。

    萝卜爹知道这些事，很气愤，觉得萝卜应该离小T远远的。我之前一直认为，孩子都是好孩子，冲突是难免的，所以即使有两个小朋友经常打萝卜，我也从不干涉萝卜和他们在一起。而且这两个小朋友现在都是萝卜很要好的朋友。但小T的情况不同，她的问题在父母身上。父母这样的教育方式，长此以往，孩子缺乏基本的社交规则意识，过于自我中心，不仅很难相处，还会带坏周围的小朋友。比如萝卜在她那里学会了孤立其他小朋友，学会骂人说很难听的脏话。我也开始认为，到了4-5岁这个阶段，孩子的品行开始产生差别。孔子也说：益者三友，损者三友。交朋友是有好坏之分的。

    但作为家长，我还是不愿意过多介入到孩子的交友中去。我能做的，是尽可能告诉她正确的社交规则和行为规范，在她不知如何处理的时候给她建议。但交朋友这件事，必须由她亲自去体验，去感受，在交往中认识自己的错误和不足，分辨朋友的好坏，不卑不亢，远损友，近益友。

   在社交这件事情上，家长必须做到的，是教给孩子正确的是非观和价值观，给孩子合理的处理事情的建议。但交往本身，还是放手让孩子自己来吧。到目前为止，萝卜小朋友表现得都还算不错！！！

日志原文：https://home.babytree.com/u/u93321799810/j/12827483