在我们的会员中,有Wendy和Jean一对姐妹,妈妈说两个孩子在家中会因为一本书、一个玩具时而争吵起来,常常是老大生气、老二哭,各说各的理。
一个周末的上午,在我们儿童绘画心理乐园也发生了这样的一幕:
7岁的Wendy和2岁的Jean一起来到我们哲理,Jean打开阿姨给准备好的书包,发现里面有两瓶养乐多,开心的对姐姐说:姐姐,有养乐多哦!随后Jean拿出一瓶,用小手使劲儿的撕啊撕啊,好不容易把瓶上的包装撕下来,把这瓶养乐多放在桌子上,喊姐姐来喝。Wendy听到妹妹的喊声,停下手中的事走过来,顺手从包里拿出剩下的一瓶,打开喝了起来。Jean看到姐姐喝的不是自己给姐姐准备好,放在桌上的那瓶,站在那里大声哭了起来。
听到哭声,大家赶紧走过来,善意的提醒Jean说:桌上还有一瓶呐。Jean依旧大哭,指着姐姐手说“那个是我的。这个时候,家长们会觉得孩子又在找什么麻烦?不是已经有两瓶了吗?为什么还非要争这一瓶、那一瓶呐?
面对孩子们这样的争吵和哭闹,家长先不要着急,也不要心烦,可以从以下几个方面来试一试:
1、当家长听到哭声,不要着急心烦,先查看孩子所处的环境是否安全。如孩子发生身体不适、危及安全等问题,家长要立即采取保护、抢救等措施。
2、哭闹是一种非语言、非文字的表达,也是孩子间的一种交流方式。常常有家长听到有哭声,会马上提醒哥哥姐姐:弟弟妹妹小,让着点儿他们,哄哄他......息事宁人的忍让对老大、老二都不是最好的处理方式,哭其实也是孩子们之间一种表达和交流。
3、平静温和地注视每一个孩子,微笑示意他们,自己化解矛盾。这个时候,相信孩子们有能力会自己解决好自己的问题,慢慢学习交流,主动化解矛盾,直至握手言和。我们常常会见到这样的场面:两个孩子在生气地哭闹吵架,甚至还大打出手,可过了一会儿,又有说有笑的玩在一起了。
4、当争吵哭闹平息后,让孩子了解当时彼此的感受。当矛盾化解、心情平和的时候,让两个孩子把当时生气的场景描述出来,表达自己的感受。可能每个孩子都有自己的理由和原因,但这并不重要,重要的是让他们相互的了解到事情除了自己看到和感受到的一面,还有自己不曾了解的另外一面。
我们的老师站在两个孩子的中间,平静温和地注视着二个孩子,倾听Jean的诉说,等待孩子们平息下来,自己主动解决问题。当Wendy喝完后,站起身来到妹妹身旁,拍拍妹妹温柔的说:Jean不哭,这个瓶子给你,你可以把那瓶倒在这里面。Jean停止了哭声,又和姐姐玩到了一起,两姐妹不时传来嬉戏的笑声。
孩子们争吵哭闹的时候,家长们千万不要着急心烦。在保证孩子安全的前提下,允许孩子有表达感受的机会,给予孩子自己尝试解决矛盾的空间,相信孩子们一定能一起更快乐地相处、更健康地成长。(来源:北京李凌云国际教育)
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