作为父母我们都非常爱我们的孩子,希望孩子能健康快乐地成长。但在面对孩子时我们又时常感到困惑,不知该如何把握爱的分寸,尤其是当孩子向我们提出一个又一个的要求时,我们会感到无所是从,满足孩子的要求吧——怕会惯坏孩子;拒绝孩子的要求吧——又怕委屈了孩子,当孩子被拒绝后往往又哭又闹随地打滚,这时我们做家长的会心软又心烦,外加无奈,不知该如何去做才是合理的,才会对孩子的成长有利。”
一、为什么要拒绝孩子的不合理要求
作为家长我们首先要明白,拒绝孩子的不合理要求不是为了拒绝孩子,而是为了以拒绝的方式帮助孩子更好地成长,合理地拒绝对孩子有以下帮助。
1、有利于孩子形成正确的价值观。
孩子要成长为一个社会中的人就必须具备正确的价值观,行为规范必须符合社会的基本要求。当孩子做出不利于自身健康成长,或是影响到他人的事时,家长必须予以拒绝,以帮助孩子形成正确的价值观。
2、有利于孩子提高分析判断能力。
孩子因年龄小、经验少,往往无法分清是非,无法判断行为的合理性,所以需要家长适时的拒绝和引导。日久天长,孩子就会在家长的引导下形成自己的判断力。
3、有利于帮助孩子学会自我控制。
孩子小,往往没有自我控制能力,有时明知是错,却很难学会控制自己,家长的拒绝恰好可以提醒孩子,帮助孩子提高自控能力。
4、有利于孩子建立良好心理疆界。
合理的拒绝是帮助孩子建立心理疆界的必经之路。心理疆界建立好的孩子能够区分清什么是自己的需要,什么是他人的需要,懂得什么情况下接纳他人,什么情况下拒绝他人。不会把自己的情绪和他人的情绪混为一谈,不会因附和他人而委曲求全,也不会因拒绝他人而担心失去对方。能够保持完整的、独立的人格、与他人平等相处,孩子的心理疆界的能否建立好取决于家长,家长处理好这个问题,孩子就会从家长这里学会拒绝和被拒绝,就能把握好分寸,建立好心理疆界,为拥有一个幸福人生打下基础。
5、有助于亲子之间建立良好关系
有些家长因过分心疼孩子而对孩子大包大揽,结果导致孩子生活自理能力差,自信心不足,对家长过于依赖。而家长也因承担了过多不必要的责任而疲惫不堪,当孩子让家长失望时,家长难免心理不平衡,从而对孩子怨声载道。这样只会导致不健康的亲子关系,要想形成健康而良好的亲子关系,家长必须学会适当地拒绝孩子,孩子自己能做的事要放手让他自己做,家长的合理拒绝是给孩子自我成长的机会,使孩子学会处理自己的事情,提高自立的能力。
二、合理拒绝孩子不合理要求的方法
拒绝是一门学问,必须使用得当。如同一副药,必须要先看说明书,否则用错误了地方,反而会坏事。不合理的拒绝不仅达不到的目的,还有可能会对孩子造成伤害。
互动:当孩子在提出一个要求的时候,我们首先要做的是什么?
我们需要首先判断这个要求是否合理,然后才能做出决定。
1、合理的判断
合理判断必须做到以下几点:
(1)倾听理由
很多时候,家长不听孩子陈述理由就武断的拒绝了孩子,导致错误的结果。所以我们首先应当允许孩子陈述理由,耐心地倾听有助于我们做出正确的判断。
(2)换位思考
判断孩子的要求是否合理,不应只站在自己的角度,以成年人的眼光来判断,而要尝试站在孩子的角度去理解孩子的所思所想。
(3)保持理性
在拒绝孩子的时候,家长必须保持理性,不能情绪化地处理问题。有些家长在高兴时事事顺应孩子的要求,不高兴时则不分青红皂白一律拒绝。这样的拒绝毫无理性可言,不仅令孩子摸不着头脑,也无法令孩子信服。还会降低家长在孩子心目中的威信。
(4)把握分寸
家长要掌握好拒绝的分寸,千万不能矫枉过正,千万不能为拒绝而拒绝,要明白拒绝孩子是为了帮助孩子健康成长,而不是为了家长的面子。不能因怕失面子而将错误的拒绝坚持到底,如果发现自己的做法错了,一定要及时调整,敢于对孩子承认自己的错误,敢于立即修正自己的做法,以免对孩子的心灵造成伤害。
(5)以身作则
对孩子不能说一套做一套,不能只给孩子制定规则,而自己却逍遥于规则之外。
2、拒绝的方式
拒绝的方式有很多,情况不同做法也不同,下面从五个方面跟大家交流。
(1)直接拒绝式
由于0-2岁的孩子,语言表达能力、理解能力都有限,因而不适宜做过多的解释,可以采取直接拒绝的方式,然后简单说明理由,注意态度不可粗暴,最好是温和中透着坚定。
正确的做法是:平静而坚定地制止,简单而清楚地说明,温和而耐心地接纳。
(2)委婉迂回式
对于2-3岁处于执拗敏感期的孩子较为适宜,因为处于这一阶段的孩子对于“不”字非常敏感,直接拒绝极易引起叛逆心理,或使孩子有挫败感,不利于孩子的心理成长。所以对于这一年龄段的孩子不建议直接拒绝,婉拒的方式比较适合。
(3)共同约定式
适合于3岁以上理解能力较强的孩子,在这里简单地和大家地说一下。
一是——制定家规
这是最常见的方式,对于日常生活中容易引起矛盾的事项,经过家长与家长之间,家长与孩子之间的共同协商之后制定。
二是——事前约定
在事情发生之前,进行口头约定。比如进超市之前告诉孩子“今天我们只能买N样东西。”然后孩子可根据自己需要进行选择,如若孩子选择的物品超过约定的数量,则由家长提醒孩子遵守约定。
三是——临时商议式
由于很多事不可能提前预见,所以有时家长对于孩子临时提出的要求持反对意见,这时尽可能心平气和地和孩子商议。尊重孩子,告诉孩子理由,取得孩子理解,在拒绝孩子的同时,可以给孩子提出更好的合理化的建议。这样做比较容易获得成功的前提是,孩子有安全感,且已经建立了比较明确的规则观念。
(4)气氛调节式
每个人都有追求快乐规避痛苦的本能。如果我们能够首先制造愉悦的氛围令孩子心情放松,然后再提出拒绝的事项,这样孩子往往因为心情不错,而更容易接受家长的建议。
(5)激励鼓舞式
在限制某些需要的同时,为孩子展现更美好的前景,令孩子心神向往,从而为达到更高的目标而学会忍耐。这样做有利于孩子提高自我控制能力,且有利于孩子为自己制定奋斗目标,提高孩子的精神追求。
二、拒绝的注意事项
(1)坚持原则
在确定孩子的要求为不合理要求时,必须予以拒绝,不论孩子如何哭闹都要坚持原则,不能因心疼孩子哭闹而妥协。否则孩子一旦有通过哭闹的方式达到目的的经验就会养成习惯,拿哭闹当作要挟家长的手段。最好在孩子第一次这样做时就坚持不妥协,使孩子明白哭闹也无济于事,同时我们还要给予孩子共情,对他的感受表示理解,这样孩子就更容易接受家长的引导。
(2)控制情绪
当孩子宣泄负面情绪时,孩子的哭闹很容易使家长失去理性,情绪失控。这样的情形下家长往往会对孩子进行语言和行为上的攻击。事实上这样做除了令孩子感觉恐惧之外,不会有任何的积极意义。
因为家长的过激情绪会导致孩子关注家长的情绪变化,或许会被父母过激的行为震慑而不敢哭闹,忽视了对事情本身的分析和判断。这样做除了给孩子带来心理伤害,影响亲子之间的关系外,也违背了我们以拒绝的方式帮助孩子健康成长的目的。
(3)态度一致
很多家长在教育孩子时喜欢一人唱红脸,一人唱白脸,其实这样的做法对孩子的成长是极为不利的。容易导致孩子形成双面人格。为了保持对孩子的教育一致性,家庭成员之间平日要加强的沟通。针对孩子的一些问题进行讨论,最后达成一致的态度,在出现问题时保持一致的做法。这样做才能帮助孩子建立明确的是非观,才有助于孩子学会遵守规则。
(4)理解尊重
尽可能地站在孩子的角度去理解孩子,多沟通,多了解,让孩子敢于表达自己的真实想法,家长不理解孩子的想法时,不要急于表态,而要耐心地询问,尝试着理解孩子,若经过沟通之后,确定孩子的要求是不合理的,那么要尽可能地对孩子坦诚相告,说明理由,做到尊重孩子。
家长在拒绝时不能态度生硬地摆家长架子,或搞一言堂,更不能对孩子威逼利诱。坚决杜绝对孩子说:“你如果怎样,我就不喜欢你、不要你、不管你”之类的话。因为父母对孩子的爱是至高无尚的,绝不能作为威胁和交换的条件。
总结
只有当孩子明确父母是爱自己的,并且这种爱是纯净的、不带任何附加条件时,孩子才能真正理解父母是为自己好,父母的拒绝也是为了帮助自己成长,这样孩子才能欣然接受家长的拒绝。
(来源于网络)
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