儿童天生外向或内向？这样的说法有科学依据吗？
为什么有的儿童外向，而有的内向？儿童的人格特质是遗传的，还是环境作用的结果？科学家是如何证明遗传和环境对人格影响的？孩子的人格特质与早期家庭教育有什么关联？
大五人格理论科学家在人格描述模式上形成了比较一致的共识，并据此提出人格的大五模式，也被称之为人格的海洋，即认为大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面，而且可以通过NEO－PI—R评定。
人格模型人格描述外向性好交际对不好，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄；表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。
神经质或情绪稳定性
烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等物质。
开放性
富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。
宜人性
热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人，合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。
尽责性
有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。
那么，这些人格特质是遗传的吗？
越来越多的证据表明：至少一些最根本的人格特质具有基因根源。比如，“大五人格”中的两个特质，外向性和神经质，与遗传因素有关。
人格物质遗传的科学依据基因检测证据
研究表明特定基因对冒险行为有非常重要的影响作用。因为这种追求新异性的基因影响大脑中化学物质多巴胺的产生，使得一些人更倾向于追求新异情境和冒险。
是一种大脑内部信息传递的介质，也是神经的传导物质，能够让人的大脑产生情欲以及感觉，会让我们感觉兴奋或者开心。
有些人所以会染上毒瘾、赌瘾、网瘾等，就与多巴胺有关，由于多巴胺的过度分泌，使人产生一种兴奋感，所以有些瘾很难被戒掉。而帕金森氏症则是因为多巴胺分泌不足。
双生子研究证据
双生子一般分为同卵双胞胎和异卵双胞胎。
在一项数百对双生子人格特质的大规模研究中，人格心理学家特勒根及其同事发现，有些特质更易受遗传影响，与遗传有高相关。
人格特质人格描述遗传相关度社会技能这种特质程度高的人是威严有力的领导，并乐于成为注意焦点
61%
传统性
遵照规章和权威行事，赞同高道德标准及严格的纪律
60%
应激反应
感到脆弱和敏感，容易忧虑和悲伤
55%
专注性
从丰富的经验获得生动的想象力，放弃现实感
55%
疏离感
感到被虐待和被利用：“全世界都在伤害我”
55%
幸福感
有愉快的性格倾向，感到自信、乐观
54%
危害规避性
避免危险刺激，即使是单调乏味也宁愿选择安全的途径
50%
在现实生活中，你是否发现存在受遗传因素影响的人格特质现象？比如，严守规章纪律的父亲是否孩子遗传了这一特质，易患抑郁的父母是否孩子也易患抑郁，专注的父母是否孩子也更专注，等等。
虽然，科学研究显示遗传因素在决定人格方面起重要作用，但并不是绝对的，哪怕与遗传高相关。因为儿童所处的环境也影响着人格的发展。
比如，一些父母鼓励运动，并经常与孩子一起运动，孩子可能更爱运动；相反，父母不爱运动，孩子缺乏运动环境，也可能不爱运动。
然而，遗传作用虽不是绝对的，但它的作用不能忽视。因为遗传可能会影响父母对待孩子的态度和环境。
比如，一个遗传了很好协调性的儿童，由于他玩玩具的水平要比其他儿童好，父母会注意到这一点，并决定给他买更多有助于练习协调性的玩具。
再比如，研究发现，一些收养的孩子会在生命早期表现出和养父母相似的特征，而当他们长大后，父母的影响日渐下降，受遗传影响的特征就开始表现出来。
所以，尽管遗传和环境因素都不是决定人格特质的唯一因素，但影响却不能忽视。
“嗨宝宝”认为，虽然父母不能改变孩子由遗传得来的天赋，但却可以注意到这一点，能够创造有助于他们这方面能力发展的环境。
注意人格特质并不好坏之分，无须创造强迫孩子改变的环境。
比如，一个活泼好动的儿童可能不能安静地坐在那里长时间学习，但运动能力却很好；一个内向安静的儿童虽然不爱展示自己，但可能学业成绩会很好。
因此，父母应该通过家庭环境鼓励孩子遗传得来的天赋，也可以创造鼓励他不擅长能力的环境，但绝不强迫的，而是让他在环境中自由选择、自由发展。(来源于网络）
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