上篇我们已经系统阐述了一下幼儿园生活对孩子的重要性。其实现在的大部分家长,虽然对孩子有所担心,但依然会积极主动地为孩子寻找心仪的幼儿园。
而各个幼儿园也为家长能够近距离的观察园区,做出了努力。我们一般所知道的应用最多的就是开放体验日和免费试听课两种形式。
但哪怕可以近距离的感受园区,接触老师,家长还是会有很多疑惑:
一节试听课,好好准备肯定能上好,老师真实水平又如何呢?
他们幼儿园不会是看着家长在,故意做做样子吧?
宝宝现在跟着我是不哭不闹,要是我不再陪同入园和上课了,老师会怎么对他?
……
这样一类问题,肯定是在家长的脑海里打过转转的,一方面相信幼儿园所展现出来的好的一面,一方面又禁不住怀疑那好的一面。
下面,我就为家长好好的说一说,如何在试听课和体验日中发现心仪的幼儿园。 家长应该注意什么?应该如何透过细节看到幼儿园的本质。
一.试听和体验看的是教师的控场能力
一堂课上的好还是不好,并不取决于教的东西难不难,设置环节多不多,而是完全取决于一个教师是否拥有良好的控场能力。
一个课堂就是一个舞台,老师的角色至关重要。直接关系着孩子在一堂课中究竟能获取到多少知识,是否在上课过程中充满愉悦。
教法不熟可以练,环节欠缺可以培养,但最为根本的还是一个老师对于课堂的掌控能力。
那么对于老师的控场能力我们该如何去观察呢?
①老师能不能在课堂上发生尴尬事件时巧妙的化解
有时因为试听课都是新孩子,还没有养成学习和配合的习惯。加上初次见面与老师并不熟悉,所以难免会在一些环节让老师和家长尴尬。
比如,不喜欢自我介绍,拒绝活动的安排等等。 那么这个时候老师是否能够尊重孩子的选择,并巧妙的用一些替代形式来化解孩子的抵触和尴尬,是家长应该着重观察的。
因为对于儿童的尊重才是教育的本质。
②每个环节的过渡引导语是否自然流畅
一节好的课,应该是非常流畅的,它会让人不自主地被吸引。用“行云流水”四个字来评价一堂课,才是至高的赞美。
好的老师会在每个环节的间隙,在一些常常被人忽略的细节上也下足功夫。所以即便是全新的孩子全新的班级,好的老师依然能够在较短的时间内,建立起培养和纪律的意识。
好的老师会将各环节之间的过渡语尽量变得流畅自然,让孩子们一堂课犹如一次旅行,不自觉的跟随和配合老师的步伐。
好的老师,还会在例如收放物品,自我介绍这样不起眼的环节也充分考虑到课堂的要求,从而做到课堂的有序。
③老师是否能够关注到每一个孩子,找到他们的闪光点
教育本身除了“教”还有“育”,“教”教得是知识是学问,“育”育得是孩子的心灵。
每一个孩子都是需要被尊重的,每一个孩子也正因为充满差异性,所以才最为可贵。
优秀的老师能够把握住孩子的差异性,从而发现他们的闪光点,再对他们进行正确的引导。
所以,在一堂课中,老师能否关注到每一个孩子,对每个孩子是否都有适当的鼓励和引导,也是一个需要加倍留意的方面。 老师能不能及时的鼓励孩子,化解孩子的焦虑,引导家长的尴尬状态,其实就决定了这个老师有没有将育人放在第一位。
二.在近距离接触幼儿园时,要观察幼儿园对其教育理念的实施
每个幼儿园都有负责人,每个幼儿园也都有自己的教育理念。那家长是否选择一家幼儿园,除了对于该园课程,安全,饮食的多种考量之外,肯定还有一点就是对幼儿园教育理念的认可。
所以,幼儿园的教育理念就像是一棵树的根,只有根正苗红,教育才不会走偏。
①园区负责人是否拥有正确的教育价值观
如果说教育理念是根,那么园区负责人就是为这棵树呵护修剪浇水施肥的人。
一个负责人是否有正确的教育价值观,直接决定了这所幼儿园能否发展的长远。
②在生活细节中老师能否尊重孩子
负责人有了正确的教育价值观念,那么执行这个观念的自然是孩子们的老师。
所以老师能否在一日生活或者一节课中贯彻和发挥正确的教育观念,也是我们需要进行考量的部分。
③家长要打开自己的视野,从大处着眼,在细节处见用心
无论是进行试听课还是体验日,家长始终都要绷着一根弦“我是帮助孩子挑选适合他的幼儿园”。
所以,家长千万不要在进入园区体验时,只顾自己的孩子开不开心,会不会唱歌,表现好不好,有没有情绪波动。 而是要从大处着眼,观察这个幼儿园是否在方方面面能够落实它的教育理念。
因为付出骗不了人,一个真正为孩子着想的幼儿园,他们一定会充分考虑家长和孩子的感受。 同时家长们还要留意园区的细节。
只有在细节处格外用心,才能看出一个幼儿园是否以孩子为本。
好了,上面介绍的几种方法,相信可以帮助各位家长在短时间内快速的了解一所幼儿园是否是自己心仪孩子满意的园所。
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