宝宝树
孕育养娃神器
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“蒙台梭利教育法”“多元智能理论”“奥尔夫音乐教学法”“妙事多音乐花园”……当这一连串生晦的早教班宣传语出现在眼前，你第一反应是什么？高端，还是专业？还是纠结无比？
早教班到底上还是不上？早教班费用着实不低，全部课时加起来，动辄上万，但不上又怕比别的孩子少学了点什么。
孩子过了一岁，玩心就越来越重，成天在家里呆不住，吃好早饭就指着家门拎着自己的小鞋子要往外蹿。
小年龄段的小朋友作息不太一样，出门的时间也不尽相同，有时赶巧能碰上三五年龄相仿的小伙伴，有时只能孤零零地在小区转几圈也挺无趣的。
周围很多人都给孩子上了早教班，那我到底要不要给孩子报一个早教班呢？让孩子接受正规的启蒙教育，也早些建立社交呢？今天就把我个人的感受分享给大家。
通俗讲，早教就是从孩子出生开始，爸妈从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激，让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。
具体而言，比如在一岁以前，主要刺激孩子各个感官以及体能的发展；到了一岁，给孩子更多的互动和社交机会来促进思维、语言的发展和情绪情感的理解等；而到了两岁，则需要让孩子通过和其他人（包括同龄人和成年人）的交往，学会体察他人的情绪和感受，去了解家庭之外的一些社会准则。
而这些刺激，主要通过运动、活动和游戏来达成。所以爸妈如果有能力给予孩子这方面的引导，能给孩子提供早期成长所需的丰富环境，早教就并不需要上早教班来实现。
我的儿子是八个多月大时开始上早教班的，直到现在两岁多还是每周会去那上一到两次课。先简单说一下课程流程（各个早教中心大同小异）：
第一环节，家长抱着宝宝坐在地毯上围成一个圈，放早教中心的主题歌曲，自我介绍，简单热身；
第二环节，音乐律动，随着音乐节奏做一些动作，还会教一个动作，比如倒立、前、后滚翻一类的；
第三环节，大运动，比如走独木桥、滚球等；
第四环节，孩子自由探索，家长带着孩子任意探索，玩孩子们感兴趣的器械，还有空中飞锁、秋千、雪橇，练习平衡能力的一些游戏；
第五环节，独立分离时间，孩子在中心区，周围都是玩具，任意玩，家长坐在稍远处观察，不参与；
第六环节，讲一个小故事，最后BYEBYE歌。小年龄段课程时长45分钟，大一点则是1个小时，一个主教一个助教。
还是别指望了。早教班说到底是让孩子有机会接触和看到更多，他会通过自己的观察，去模仿一些动作，进行一些探索。
儿子一岁半的时候，在家里时不时会转圈圈，而且转很多之后，会拍手哈哈大笑。最近他会假装打喷嚏，佯装从树上摘个苹果拿到嘴边咬几口。奶奶问，这都是哪里学来的。我一想，这都是早教班老师带着他们在音乐律动或者讲故事里常有的。
但我从来没有指望他能真正学到什么知识，这也是不可能的。儿子上的早教班主要是英文授课的，但是一周一到两次对于英语方面的刺激基本属于无效。
而如果你听早教班跟你说右脑开发，那也纯属于忽悠，这种说法本身就是不科学的。
对于孩子而言，玩就是主业，他们是在游戏中学习和思考的，如果他玩得开心、玩得好，那就对啦。
1、高质量的亲子陪伴。
这一点人人都明白，但要在平日的生活里做到真的不容易。但在早教班上课的这个时间段里，我必须放下手机、放下手头的事情，专心陪伴儿子。
现在的早教班也特别欢迎爸爸和妈妈一同带孩子上课，这对于大多数很少陪、也不知道如何陪孩子的爸爸来说，是特别有帮助的。
儿子平时看上去对爸爸的需求可有可无，但如果我们两人能同时带他去上课，他那天会格外高兴，笑容一直挂在脸上。
2、学会了促进孩子认知发展的技能。
与其说早教班是让孩子成长，不如说是让家长成长。早教班提供了资源和场地，让我不仅仅从书中，也从课堂上、以及和老师的交流中，学会了促进孩子认知发展的技能。
比如，之前我一直知道音乐对孩子大脑发育是有帮助的，但通过上课，才发现要把大运动、精细动作、社交等都融合在音乐里，把宝宝的全部感官都调动起来，这才是最有效的刺激。
3、有更多同龄的交际圈。
脑神经科学家说，对于两岁半到三岁左右的孩子，最好的玩具就是同龄的孩子。而平日在家中，儿子没有什么机会接触到同龄的小朋友。在早教班，他正在学着逐步建立起属于他这个年龄段的社交圈。
当然对于还小的孩子而言，他们大多还是自管自的，但是爸妈们可以有更多的机会和别人交流育儿心得和经验。
经济条件允许的情况下，要不要上早教班，可以问自己以下几个问题：
1、平时自己能否做到高质量的陪伴？有时间也有精力陪伴孩子，有能力引导孩子，上不上早教无所谓。
2、家附近有没有条件较好的游乐场所？还是该保证孩子每天的运动量，让他多动动，发展大运动。
3、孩子大点了，有没有相对固定的玩伴？如果平时爸妈愿意学习育儿知识，经常会带孩子参加集体活动也没必要去上早教班了。
早教品牌很多，选择不少，但良莠不齐。麻麻们该如何选择呢？
其实并不难，现在的早教中心基本都有免费的体验课，宝爸妈们可以带孩子去上一堂体验课感受一下。
通过体验课你们可以了解：
★硬件设施、环境。
★课程体系、特色。
比如一些早教品牌是从美国引进的，和美国完全同步，每周课程都是更新的。有些是国内自创的。整个体系是否科学，有多少年的实践。每个早教中心有自己的侧重点和特色。我儿子因为一直不怎么爱运动，我希望他多动动，在运动方面加强一些引导，所以选择了相应的早教品牌。
★老师的水平。
★孩子是否有兴趣。这一点很重要，无论何时都记得尊重孩子。
不上早教的宝宝同样能做好早教，上过早教班的家庭也会觉得有所收获。每个宝爸妈应根据自己的经济、时间、体力，考察早教班的质量等综合因素考虑“上”与“不上”。
（来源于网络）
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