孩子吃手指，别怕他是在自我安慰

年轻的父母们经常对宝宝的一些奇特行为迷惑不解：喜欢吸吮手指；每天带着玩具熊形影不离等等。其实，大可不必过于紧张，这都是婴幼儿的自我安慰行为。

年轻的父母们经常对宝宝的一些奇特行为迷惑不解：喜欢吸吮手指；一安静下来就拿着一条丝袜子揉搓；每天带着玩具熊形影不离；揪着自己的耳朵，甚至以 头撞击物体才能入睡等等。这些行为显得很固执，难以用其他的事情取代，如果强行剥夺，就会导致孩子哭闹。然而，父母们更担心这些行为会不会对孩子有害？其 实，大可不必过于紧张，这些都是婴幼儿的自我安慰行为。

孩子的自我安慰，就是设法使自己感到舒服，缓解不安或不愉快。自慰的行为一般发生在 入睡前、玩后休息时或者感到不安的时候。这是一种天生的自我调节能力，有多种表现形式，而且经常会形成某种习惯性的行为。例如：吃手指，咬着一个心爱的玩 具而不肯换其他的玩具，手不停地卷或摸被子，摩擦一条柔软的布条直至又脏又破，用小手不停地卷着头发，有的孩子用手敲自己的头，用头撞枕头、床头甚至撞墙 等等。这些自我安慰的习惯在大多数情况下是无害的，最终会随着孩子长大而被放弃。下面介绍几类自我安慰行为，帮助家长了解起因并消除误解。

宝宝吸吮手指是否有害？

几 乎所有的婴儿都喜欢吸吮手指，甚至有滋有味地发出响声。新生儿会反射性地吸吮任何碰到嘴边的东西，这是一种求食的本能，是不用学的。当婴儿偶然将手放在嘴 边时，会发现吸吮手指真是既舒服又愉快，吸吮其他物体的现象也是同样的道理。这种行为就这样持续下来，并成为习惯。因此，孩子吃手指并不是有什么病，这种 现象一般出现在婴幼儿期，是阶段性的，大多数儿童的吸吮喜好在幼儿期至开始上小学时(即3～6岁期间)逐渐被放弃。

吸吮手指的习惯是否会影 响牙齿的发育呢？国外研究显示，虽然可能会影响乳牙的排列整齐，但对恒牙的发育并没有什么危害。一旦儿童放弃了此习惯，任何对口腔和乳牙的不良影响也会逐 渐消失。通常的婴幼儿吸吮手指也不意味着有情绪和躯体的障碍，但如果吸吮手指的时间过多，而且持续至较大年龄，家长可以设法用有意义的事情吸引孩子的兴 趣，如与孩子一起游戏、讲故事，并请专家检查孩子的心理行为的状态。

现在,有些国家流行使用安慰奶嘴。吸吮安慰奶嘴是否比吸吮手指好呢？不 是。宝宝吸吮手指时，可以自由地放进取出，也可以玩弄或发出声音；而吸安慰奶嘴却没有这么自由，很容易掉落、弄脏。如果孩子已经接受安慰奶嘴，一定要选用 底部有通气孔，安全无毒的产品。但不论吸吮什么，都要注意卫生。

“宠物”形影不离，是否应制止？

任 何填充布玩偶、长毛绒动物以及非玩具的物品，如手帕、枕头、毯子甚至柔滑的丝袜、衣服、面料等，都可能成为孩子自我安慰的“宠物”。多数孩子只是在特定的 时候才用，如睡觉的时候要抱着枕头或玩偶、手捻被面才可入睡。也有的孩子将“宠物”随身携带，形影不离，脏了破了也不肯丢弃。对于后者，不应该强行阻止， 而要区别对待。

随着自主性的发展，很多幼儿从2岁开始，不再完全依恋父母，还表现出对物体的依恋。这种依恋虽然不能替代对父母的依恋，但可以使他们得到一定的安全感，同时，这些物体还可以被幼儿随意控制。

情绪、行为等方面发育正常的儿童，这种对物体的依恋就不是异常的，与孤独症或某些心理障碍儿童的对物依恋很容易区别。幼儿对物体的依恋可持续到上小学前。随着自信心的发展和对外界兴趣的增加，孩子会很快放弃他的“宠物”。

对 孩子依恋他的心爱之物一般不要干涉，更不应生硬地制止甚至强行夺走孩子的依恋物。如果孩子对依恋物显得过分紧密，例如：不能分离哪怕是几小时、脏了不让 洗、找不到不能入睡、破旧了不肯扔等等，则可适当限制或采取措施。如在孩子睡觉的时候清洗，准备两个一样的“宠物”交替使用或备用，用孩子可以接受的方法 来说服孩子不要将容易掉毛的长毛兔子放在吃饭桌上。总之，最重要的还是要保证清洁和安全。

以头撞击，脑子有毛病吗？

很 多孩子在婴幼儿期有击打自己身体的现象。不论是高兴还是不高兴，都可能用头或手敲击桌子、床、墙。父母会惊讶地发现，宝宝高兴的时候突然击打自己胸部或是 扇打自己稚嫩的小脸，这种现象与孩子的发育特点有关，一般情况是正常的、无害的。有些孩子会表现出有节律的撞击，如睡觉前用头“砰砰”地撞击几下床垫。这 是因为婴儿在6个月左右发展起节奏感，如随着节奏感强的音乐躺在摇篮里踢来踢去，他们很喜欢节奏，也逐渐会制造出一些节奏。在不同的年龄阶段会设法造出各 种不同的节奏，例如：有节奏地发音、“砰砰”的敲击、摇头、扭动、在床上反复地上下蹦，节奏可以使他们感到愉快或是缓解不愉快的情绪。他们在进行这些事情 时，往往显得自得其乐，全然不顾家长是多么担心他们会伤害自己，有时越是看到家长担心的样子，他们反而越得意。

如果你的孩子看上去是快乐 的，而且发育一直是正常的，就不必忧虑孩子的脑子是否有毛病、心理是否有问题。正常的孩子一般不会撞伤自己，这种有点危险的自我安慰的方式，一般几个月就 过去了。不过，家长也要注意是否有意外性的危险。如在撞击的物体上是否有尖利的东西；防止孩子过于兴奋，不小心摔到床下。如果孩子与同龄儿童相比，在语言 和行为表现上有异常，或是经常情绪不好，则应尽快就医。

婴幼儿在各个发育时期充分显示着自我的特点，不要奇怪他们还有什么本文未提到的自我安慰方法。这些现象大都是阶段性的，一种现象可能持续几星期、几个月，或更长。如果无害就顺其自然，如果有潜在的危险，就设法以有益、有趣的事情转移孩子的注意力。

如何转移孩子的注意力

转移孩子注意力的策略：

1.给孩子一个让他感兴趣并能动手玩一会儿的玩具。

2.与孩子做游戏、讲故事，如拍手、传球、玩偶表演等。

3.给孩子做睡前全身按摩或捏脊。

4.给1～2岁的婴儿可做床上的被动操。

5.可用随时发生的事情来转移孩子的注意，如倾听窗外鸟叫或汽车声、看下雨等。

6.当注意力只能暂时被转移时，不妨连续多用几种方法，千万不要气馁。

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