孩子们在上了学之后,玩耍就与他们绝缘了。你是否也感觉到自己身边的小学生,中学生,都拼命的扑在学习上,很少有人会在放学后玩耍。繁重的课业,家长的逼迫,高要求的升学率,各种课外的补习班,让孩子失去了玩的机会。
1.玩是孩子的天性
大文豪鲁迅先生曾经就说过:“游戏是儿童最正常的行为,玩具是儿童的天使。”孩子们的成长过程需要对大自然,对人,对外界事物等通过亲身的体验,通过自己的眼、耳、鼻、舌来体会,来认知,而不是一味的通过教条式的说教来让孩子死板的学习。
玩耍,不管是去游乐场,还是去博物馆,又或者去大自然,都是一种天然的学习过程。联合国《儿童权利公约》也说过儿童应该拥有与之年龄相符的娱乐、游戏、文化、艺术生活,让他们通过这些闲暇的时光,来感知和学习课堂上无法传授的知识。
2.课业繁重没法玩耍
现实的社会并不像我们想象的那样,过高的期望,过重的压力,让家长们无暇顾及孩子的感受,而是完全的把心思放在应试教育上。高分才能上好的小学、中学、大学,上了好的大学才能够有好的工作,好的未来。可是每天繁重的课业,没完没了的补习班过后,孩子哪里还有力气娱乐,剩下的只有一个瞌睡的大脑。
3.善于发现孩子的特长
其实每个孩子的智力、体力等各方面的能力都不相同,有些孩子善于打球,有些孩子善于计算,而有些孩子则善于绘画。每个孩子的智力发育都不同,家长何必逼着所有的孩子都按照模板来发展,每个孩子都按照规定好的路线来行走。
也许考清华物理系对于有些孩子来说难如登天,但是考清华美术学院却是轻轻松松,所以家长们要善于发现孩子的特点,让他按照自己的兴趣来发展,快乐并优秀着。
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