俗话说三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；在专业化分工越来越细、竞争日益激烈的今天，单靠一个人的力量已经无法解决各种错综复杂的问题。团队精神以往任何时候都要重要。唯有善于与人合作，才能最大限度地实现自己的价值，创造辉煌的人生。
在孩子出生后的第二年，宝宝的合作行为开始发生并且得到发展。这时正好是宝宝思维能力发展的重要阶段，宝宝的思维发生了第一次重大的转折，就是开始能够明确地认识到自我与他人的区别，摆脱了完全从自己的角度看问题局限，逐渐学着从他人的视角看问题的，能够简单地站在他人的立场思考和理解别人的感情，这就使得与他人之间的合作成为可能。
这时，宝宝开始渐渐能够与他人进行一些合作游戏。但是让孩子学会团队合作可不是一件容易的事。大多数孩子是独生子女，过度的呵护与溺爱，让他们做事往往以自我为中心，缺乏团队协作精神。再加上，不少家长怕孩子吃亏，不断地向孩子强调“不能输”的竞争心。却忘了告诉孩子，学会与他人协作也是极为重要的社会生存法则之一。
而绘本特有的故事方式能让孩子们在潜移默化中感受团队协作的魅力。在《手抄报比赛》中，班级的手抄报，灰灰只想找一位会画画、会写字、会排版的人来，完全没有想到还可以让大家一起合作。
要知道，不懂得合作精神的人势必会闹出很多笑话。像合唱比赛：有的学生只管自己的声音唱得响亮；有的学生因为胆小只发出嗡嗡声滥竽充数；大多学生只顾自己唱而忽略了与他人的合作，这样唱出来的歌声定然是不美妙的。
在这个崇尚团队协作的时代，父母必须培养孩子与人合作的意识，才能为孩子良好人格的形成打下了坚实基础。
当然，潜在的影响远远大于说教，孩子们需要良性的引导和感受。就像《手抄报比赛》中，在河马老师的引导下，灰灰终于明白，单靠一个人的力量是无法完成手抄报的。当班上的同学一起分工合作，漂亮的手抄报很容易就完成了。所有的同学都从中得到了合作的乐趣。
所以，父母有意识的培养孩子的团结精神、或者通过好玩的合作游戏，让孩子学会分享与合作都是必不可少的。但培养孩子的合作精神决不是一日之功，它需要我们家长精心的教育和情感感染。
绘本的阅读方式，更符合孩子们的认知特点与阅读习惯。更不用说它特有的交互式操作，更加生动，更能吸引孩子的注意力。快让孩子积极参与，跟着小动物们一起完成最漂亮的手抄报。
爸爸妈妈要给宝宝提供尽可能多的合作机会，使宝宝可以获得比较丰富的合作经验，并且在合作的过程中，让宝宝充分体验到合作所带来的喜悦和成就感，使宝宝产生乐于合作的积极的情感体验。
对于孩子来说，团队合作是他适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作的岗位并发挥积极作用哦！
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