教会孩子接受物品暂时不见了

宝宝在4个月左右就会认生，如果最亲近的人离开，他们会害怕，会哭泣，甚至会害怕陌生人。这是因为宝宝认为我看不见的东西就是不存在的，没有物品永恒的概念。有的孩子，甚至4岁，5岁都会有这样的现象，这种情况，家长很有可能会着急上火，认为自己的孩子怎么这么胆小。其实这种情况，家长生气发火都是没用的，需要正确的引导。

要经常跟孩子玩藏猫猫的游戏，让孩子知道一个物品或者人，就算是暂时不见了，其实它还是存在的，只是不在眼前。这样的游戏，可以不分地点，不分方式，很容易进行。边玩还可以边唱，增强亲自依恋，语言发展。随着孩子的长大，他们也会模仿玩这样的游戏，很有趣的。

如果条件允许，在孩子4个月左右，就可以带孩子去旅游，或者回老家，经常接触不同的环境，不同的人物，孩子的好奇心得到大大的满足。这样孩子就知道，除了自己家里的，自己周围的人或者环境，还有其他的人物环境存在，宝宝就没那么认生。我们家二宝，3个多月，我就带着她回老家，做飞机，做火车，看很多亲戚，宝宝很开心。回家之后，二宝不怕生，在电梯里，看到谁都跟人家笑，别人也不好意思，就逗她玩。也许出门出得多了，去陌生的地方，她也不害怕，自己玩得很开心，不会经常要粘着大人。就算是这样，她也只会跟别人玩，如果其他人抱她，她还是会拒绝。

与孩子分离的时候，要正确的告诉孩子，你只是暂时离开，什么时候会回来，就算是这样，有些孩子依然会哭，没关系的。孩子的分离焦虑不是那么容易戒除的，家长要有耐心。千万不要偷偷的离开，虽然不会当面看着孩子哭，但是孩子突然间发现自己的父母或者养育者不见了，也不知道什么原因，会有被抛弃的感觉。正面引导很重要。

引导孩子也要方法和技巧。周一晚上，我们家大宝的书包放在朋友的车上，因为她看《蓝精灵3：寻找神秘树》害怕，我们决定先离开，她就想哭，舍不得自己的书包。就算我跟她解释很多遍，第二天她朋友的妈妈会带到学校，她也不能接受。当时她想吃冰淇淋，暂时接受书包第二天才拿得到的事实。但是回到家，她还是哭，说要书包。后来我一想，就问她，如果爸爸晚上不回来，那爸爸还是她爸爸吗？才开始她不说话，后来问了几遍，她就笑了，也就没继续问。所以跟孩子讲单纯的道理，他不一定能理解，但是如果跟身边的人物联系一起，孩子就容易接受。

从小引导孩子接受物质暂时不见了，对孩子的成长有很大的帮助。(来源于网络)