父母应多“鼓励孩子”少“表扬孩子”，不明白的进来看完就懂了！

很多看完题目后一头雾水，难道“表扬孩子”不就是“鼓励孩子”吗？有什么区别呢？其实，区别还不小的，鼓励是给孩子鼓劲和支持，通常是针对态度和过程；表扬是对孩子做的某件事和某个品行的宣扬，通常针对成效和结果。

还不是太明白的，我们来看个事例再具体的了解下。

某研究机构曾对400名小学生做过一个实验性的研究：

首先，研究人员让这些孩子一个个的独立完成一项智力拼图的任务，进行测试，题目非常简单，几乎所有的孩子都轻松完成了任务。完成测试后，研究人员随机把孩子分成两组，其中一组研究人员会夸奖他们的智商，比如“你很聪明，你做拼图很有天分”，这是表扬的一组；另一组研究人员会夸奖他们很努力，比如“你刚才非常努力，表现的很出色”，这是鼓励的一组。

随后，孩子们开始了第二轮的拼图测试。这次的测试提供了两种题目，一个简单，一个复杂，孩子们可以自主挑选题目做。结果显示，被夸努力受到鼓励的那组绝大多数孩子选择了较复杂的题目，而被夸聪明受到表扬的那组则大多数选择了简单的题目。可见，自己觉得聪明的孩子，不喜欢应对挑战。

因为，被夸聪明的孩子，他们为了保持自己的聪明，不敢于去冒出丑的风险。而被夸努力的孩子，没有这种压力，相反他们去挑战难度大的题目，会更显得努力。

然后又进行第三轮测试，这次只有一种题目，而且非常难，最后孩子们都没能完成任务。但两组孩子对失败的反应却有很大的不同。被鼓励的那组孩子，觉得没完成任务是自己不够努力，他们想尽办法去解决问题，而且越来越投入；被表扬的那组孩子，觉得没完成任务是自己还不足够聪明，他们在测试中表现很紧张，对做不出题目感到很沮丧。

最后，又做了第四轮测试，这次的题目也只有一种，难度和第一次相当。结果是，被鼓励的孩子表现比第一轮测试中提高了30%；被表扬的孩子表现却退步了20%。

鼓励孩子，即夸奖孩子努力用功，给孩子一个可以自我掌控的感觉，孩子们觉得我自己通过努力可以得到成功；表扬孩子，即夸奖孩子聪明，给孩子感觉这是一种天赋，而天赋不是自己能掌控的，所以在面对失败时，他们往往束手无策。

认识自己聪明，觉得天赋是成功关键的孩子，会看轻努力的作用。他们会认为，聪明就不需要太用功，甚至认为，努力是自己不聪明的表现。

然而自认为聪明的孩子，无论他处于什么样的家庭背景，什么性别，都无法接受被夸聪明后又遭遇挫折的失败感，尤其是成绩优异的女孩，打击更大。

可见，表扬孩子对孩子的身心健康是不利的。所以，多鼓励、少表扬，多描述、少评价，避免孩子被表扬绑架，被聪明绑架，最后变成输不起，或为达目的不择手段。

还有一点，表扬是对孩子做某件事的结果肯定，鼓励是对孩子做某件事的过程肯定。肯定过程，说明父母一直在长期关注孩子；肯定结果，说明父母仅仅关注了最后的几分钟而已。给孩子的感觉哪个更好，相信父母们应该会明白了吧。(来源于网络)