这天朋友突然给我发短信,询问如何给孩子谈及生老病死才不会伤感,经过了解才知道了事情的原委。原来朋友这天和她五岁的儿子在沙发上嬉戏打闹,玩得很是开心,而正当她们笑的刹不住车的时候,儿子忽然摸着她的眼角问她,“妈妈,你笑起来为什么这儿有一条条的”,朋友就开玩笑说“啊,那是皱纹喽,妈妈老了,唉,怎么这么快就老了哦,妈妈以前笑起来可没皱纹的。”说完之后儿子就抱住了她。
当时朋友以为孩子就是如往常那样抱着她玩,可是过了一会,朋友听到了儿子的小肩膀一动一动的,还有伴抽泣声,这时朋友才意识到孩子在哭,捧起孩子的小脸一看,果然在哭呀,眼睛红红的。就赶紧安慰他说自己在开玩笑,自己还年轻,可是这招压根就不管用,这种悲伤的情绪一直延续到他上床睡觉。朋友想孩子已经五岁了是时候该给他谈论生老病死了,可是又不知道该如何给孩子讲,害怕无意间又让孩子伤心了。
其实在孩子的成长过程中,生老病死这个话题是他不得不面对的重大人生问题。如果孩子问及时,家长表现出避讳或者恐惧,孩子就会意识这是一个不好的事情,而孩子也没有得到答案,他也不知道该去哪里得到答案,引起孩子不恰当的想像。
而如果家长以谎言的形式告诉孩子,也是不妥的,例如:只要宝宝乖乖的不惹妈妈生气,妈妈就不会老了。虽然家长的出发点是好的,但是同样又会带来很多善意的谎言,这些谎言可能会伴随孩子一生。当孩子问及的时候,家长要以科学的方法去回答孩子的问题,这样孩子从小就会有一个正确的意识,也不会觉得惹妈妈生气妈妈就会老,变得唯唯诺诺。用科学的方式正确的告诉孩子,这并不是对孩子的残忍,也许有一天你会发现,这样做是真的很正确的。
那么当孩子问的时候,家长应该怎么回答呢?其实不同年龄的孩子理解不同,家长要以不同的方式去回答。
0~3岁的孩子,这个阶段的孩子对生老病死并没有概念,他们的四维仅限于可以看到、摸到的东西,如果超出这个范畴,他们便不再会关注,因此在给这个阶段的孩子说的时候,可以说这个人不见了,就像小汽车一样,开走了,消失了,不再回家了,以后也见不到他了。只用转移他的注意力就可以了。
4~6岁的孩子,孩子已经有了一定的社会认知,在回答他的问题时,就不要转移话题,更要避免含糊不清和欺骗的回家,例如他睡了、走了、消失之类的,这样的回答会让孩子焦虑、害怕。当孩子问及时要开诚布公的正面回答,不过回答时应以正面的教育为主,不宜有过多负面暗示,这很容易对心理弱小的孩子造成冲击。
对于这个阶段的孩子,家长可以用两种方式来讲解。
一、将孩子带到大自然中,让他认识大自然的花开花落,让他观察各种生命的形态变化,了解他们的生命过程,从而理解生命的意义,珍贵生命。
二、看绘本,介于这个阶段的孩子理解能力有限,家长可以给孩子看一些适合的视频、绘本、故事等等来给他们讲解。
给孩子讲解过之后,要注意观察孩子的情绪、行为,如果出现不良的情绪,例如悲伤、痛苦或害怕,不管是否和这件事有关,都要尽快和孩子沟通,及时告诉他这些情绪都是正常的,让他坦然面对自己的情绪变化。
(来源于网络)
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