俞敏洪把乱扔纸的儿子关在冬天的门外，立规矩做不到这些等于瞎忙

俞敏洪把乱扔纸的儿子关在冬天的门外，立规矩做不到这些等于瞎忙

一位豆瓣上的娇小女生“狠撕”一个威胁到她生命安全的熊孩子，得到了支持和打赏无数。事情的经过是这样被描述的：

这位女生在等公交，一个熊孩子从旁边的矮墙上跳了下来，身子向前倾，撞了那个女生；女生赶紧又往旁边挪了挪，然后熊孩子又发起了攻势，又撞了她一下，连续两次都挺用力的；最后一次，熊孩子突然从身背后猛地推了女生一下，真的非常大力，这一推，直接把这位女生推下了马路牙子，而这时候一辆电动车突然从左边开过来，将女生顶了出去，女生侧边身子被撞，然后侧着倒在了马路上。

旁边还有公交车开过，女生吓得原地打了个滚儿爬上马路牙子。然后她过去，使劲儿抽了那个熊孩子几巴掌。

这位女生把这件事发出来以后，居然无数人拍手称好，大家都觉得熊孩子就该打。这说明了什么？说明在这个世界上，如果熊孩子总是没有规矩，这个世界也不会规矩待他！

其实，孩子没规矩最常见的场景是在各种集体活动中。比如，别的小孩都能规矩地坐着，可是自己的孩子一会儿站起来，一会儿要尿尿，一会儿要喝水，看起来真的没有一点规矩。

这时候，很多家长会给自己的孩子找理由：孩子还小，哪能坐得住呢！其实，这是意识不到孩子缺乏秩序感和规则意识的一种表现。

孩子缺乏秩序感和规则意识在小时候表现可能是，总是和别的孩子步调不一致，完全不听老师的指令或者我行我素，大点以后可能就会像上面那个“熊孩子”一样，有更令人反感甚至想“撕”他的举动。所以，在小时候，我们也应该把相应的秩序感和规则意识教给孩子。

新东方创始人俞敏洪说，立规矩更像是一种行为习惯的养成：

我从小到大有个规矩，每天早上必须扫完地才能去上学，我妈妈从小就这么要求我，我一直坚持到十八岁都没改变。所以，我在大学后，见到扫把就手痒痒。我没有懒惰的习惯，农村出身也不允许你懒惰。给孩子定规矩，规矩的严厉性和合理性，都是必须考虑的。我儿子以前擦完鼻涕就把纸扔地上。我说他，他不听我的，还故意再来一次，一个3岁小屁孩居然敢反抗他爸爸，我老婆说‘哎哟你给他捡回来不就得了’，我不同意。大冬天我就把他直接关门外去，他害怕了，过5分钟敲门。我问他回来干嘛，他说回来捡纸。从此之后，他再也不敢往地上扔纸了。

如果熊孩子总是没有规矩，这个世界也不会规矩待你！

秩序感，两岁开始培养

一般来说，对孩子秩序意识的培养应该从两周岁开始，父母要在孩子产生秩序感的第一时间培养一系列良好行为习惯。例如，进门就换拖鞋，上床上沙发要脱鞋，吃饭要端坐在自己的位子上不摇不晃，每个玩具放在固定的“家”里，纸屑垃圾放在垃圾箱里……第一时间的教育有时只需要一两句话就奏效，否则如果孩子养成了杂乱无章的“秩序”，再让他改来过要费时费力得多。

给他演练一遍比强调100遍更奏效

首先，我们应该在心理上先给孩子一个准备，比如说打算带他去参加一个活动，可以在出门之前跟孩子先讲一讲，我们要去干什么，在进入活动场地前，就应该去洗手间，喝点水，然后再跟老师一起活动。在活动的时候，小朋友要听老师的话，不能随意站起来也不能随意离开，活动结束了才能离开。这样让孩子脑子里像过电影一样，把这个流程走一遍，至少他心里就有数了，什么能干什么不能干。当然最好的方式，就是在家里带孩子演示一遍，因为子很多时候光靠这种抽象的记忆，或者我们言语上给他说教什么，孩子可能是记不住的。如果让他像过家家一样去表演一遍，这样孩子会记得比较深刻，所以说，给他演练一遍比强调100遍更奏效。

当然，如果是带孩子去一个陌生的地方，父母应该先和孩子说说那里会有什么，是什么样的一个地方，父母应帮助孩子建立环境与自己的关系，使孩子较快地熟悉环境，与周围环境建立友好、信赖的依存关系，孩子在这样的环境中也更容易遵守规则。

有样学样，这个方法不错呦

学会规则，同伴的力量很有用呢！我们在去参加集体活动时，可以引导孩子去模仿。比如说鼓励他交一两个好朋友，在活动过程中，可以引导他说“豆豆小朋友坐在那边呢，你看你们是好朋友，你也跟他一起坐着好不好？”跟老师一起参加活动，可以说“你看看豆豆怎么做的，妈妈觉得你也能像豆豆那样做对不对？”其实，孩子对同伴会更有兴趣，他们也更愿意在行动上和同伴表现一致，我们给孩子一个模仿的榜样，孩子更容易去按照规则做事。

秩序感和规矩对小孩子来说，更多的是一种养成教育。

秩序感和规矩意识，不能急于一时，这更是一种养成教育

最后呢，我们在帮孩子建立这种规则意识的时候，一定要坚持始终如一，让孩子慢慢地内化这种程序，其实秩序感和规矩对小孩子来说，更多的是一种养成教育。养成教育不是一朝一夕所能完成的，一定要在生活中慢慢地把这种意识传递给他，让他们内化到心里。在这个过程中，最有效的方法就多给他一些奖励，当然这种奖励并不是说他做得好，就要给他一个物质的奖励，比如玩具，或者是给他什么吃的，我们可以用语言给予肯定，或是给他一个抱抱或者亲亲，甚至抱着他转一圈，其实这种精神层面的鼓励更是有持久的作用。

长此以往下来呢，孩子就会慢慢地建立他的秩序感和规则意识。一旦他有了这样的意识，这些秩序和规则就像程序被写进了他的大脑，即使没有大人的监督，他也能自然而然地就能够遵循。

如果在家有秩序感，出门更容易遵循规则

如果父母能引导孩子把生活中一些细小的“秩序”管理好，那么孩子到了集体的环境中就更容易有规则感。

所以，平时父母在家就应该把秩序感的培养落到细微处，实际上就是生活中的日常的小事。例如2~3岁的小朋友，在他们还不太会照顾自己的时候，就可以开始进行秩序感的培养了。如：午睡时，你帮他脱下衣服，告诉他：脱好的衣服放在脚边，鞋子并拢摆在床脚。他便知道，鞋子和衣服不能乱放，而是有固定位置的；吃饭前，应该要先洗干净手，再上桌，吃饭必须把碗里的食物吃完才能离开餐桌，不可以吃一会儿又下来，然后又回到餐桌上去吃。

具体来说，要培养孩子良好的秩序感，两岁以后，父母可以从以下方面入手：

父母对孩子要严守约定，答应的事必须做到，尊重儿童精神上的秩序感。

孩子自己用的物品、玩具要放在固定的地点，并交他自行保管。

吃饭、睡前活动要养成一定的规律，并确定一些必须的步骤。 

（来源于网络）