你已经有多久没给孩子读书了？

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今天，我们认真地谈谈阅读。

关于给孩子读书。

因为我知道很多大人早已放下书本，忘记了书香。

只是做了父母之后，很多人又幸运地捧起了书本。

我们常常说孩子引导父母向上。

好的父母会跟着孩子一起成长。

大抵如此，因为孩子需要阅读。

所以，父母又扎进了书堆。

这是幸事。

前几天经过一个社区中心。

看到了一个社区图书馆。

很小巧的那种，可移动的房子，玻璃门窗。

大概五六个平米。

孤零零地伫立在那儿。

在这个几百万人口的大城市里，零零散散。

如同一座孤岛。

而就在200米外的小区街边，两家麻将馆内常常是生意兴隆，通宵达旦，好不热闹。

而一家干货水果店的老板也是忙得常常吃不得中饭。

不知是我们曾经穷过、饿过、累过的缘故，还是为何？

吃喝玩乐占据大街小巷。

而书店呢？寥寥无几。

请你掐指一算。

以自己的家为中心，方圆10里可否有读书之所？

就算是开书店，也要搭配美食饮品，否则非关门不可。

就算开得最好的书店，店主也会跟我们说：我劝你不要开书店，因为不想害你。

说了这么多，好像跟我们要谈的无关了。

可我们面对的现实太残酷：读书氛围远远赶不上我们经济发展的速度。

对阅读的需求远远低于对物欲的满足。

不得不先说说。

要知观念决定一个人的行为。

我们的下一代如何对待阅读这件事？

如何对待书本呢？

往往就握在我们的手中。

你已经有多久没给孩子读书了？

2

请尽早地让孩子接触书，摸摸，闻闻，看看。

如今谈及孩子阅读，往往有一只拦路虎必须面对——电子设备。

太多的父母说，孩子喜欢玩手机游戏，不看书。

常常一玩pad就像丢了魂儿一样。

其实，这是不可避免的时代特性。

每个时代有它的特点，我们不能逆潮流而行。

00后和10后的这些婴幼儿为“真正的数字原生代”。

他们会比我们任何时代的人更加会利用网络，同时也在网络或电子设备上花费更长的时间，这已经成为他们的生活方式。

面对这个趋势，堵不如疏，树立规矩，控制时间，往往利大于弊。

可是，这不能成为远离阅读，拒绝阅读的借口。

而真实的情况往往是：部分父母找来这个借口进行自我慰藉。

因为孩子不爱看书，很大原因在于家长。

在孩子出生后，对天地间一切都感到新奇。

他们会受着养育者100%的影响。

比如一个五六个月的孩子，你给他摸大树的皮，让他抓握小树枝。

这孩子就知道树皮是粗糙的，知道小树枝是硬硬的感觉。

你如果从来不曾有这样的举动，孩子的世界里就没有这个感觉的存在。

阅读也是如此。

在早期，孩子接触了书本，并且感受到了父母给自己读书时的感情。

那种感情会传递给孩子。

给他留下最美好的初次印象。

为孩子和书本之间搭桥。

3

你说孩子不爱阅读。

可真相是什么？

当我们开始给孩子读书。

很多父母发现孩子不喜欢听自己读。

更加喜欢玩具或者动画片。

这时父母就要找找自身的原因了。

因为我觉得没有天生不爱阅读的孩子。

首先，看看读的书是不是符合孩子的年龄特征。

因为很多的书好，但是不一定适合孩子的年龄。

孩子的理解能力和生活经验是不断累积的。

有一个长长的过程，所以我们要读懂孩子，给孩子读合适的书。

另外就是孩子的兴趣。

每个孩子都有自己的个性，而这个性往往体现在兴趣之上。

孩子越大，个性越强，而兴趣的差异越大。

很多时候，父母以为孩子不喜欢书，喜欢游戏。

这可不是个性，而是兴趣的偏向。

有一位妈妈说自己的孩子刚开始不爱阅读，到了5岁才开始让孩子接触书本。

但每次都非常排斥。

大家都说他是淘气包。

慢慢地竟喜欢上了阅读。

之后开始读漫画版的图书，也喜欢科普探险类的。

孩子还常常跟妈妈讨论书中的故事情节，妈妈很高兴看到孩子的变化。

幸好当年没有给孩子贴一个不爱阅读的标签。

我就是看着儿子的兴趣在阅读上的转移。

他最初的时候喜欢好玩的洞洞书、翻翻书、立体书。

因为这些更像玩具一样，他乐于接受。

后来成为了一个小车迷，于是给他搜罗了很多的车车书。

到了3岁时，我送了一本恐龙书给他，没想到这不得了。

一发不可收拾，如今已经是半个恐龙专家。

阅读之路上，跟着他的兴趣走。

而不是我强迫如何如何。

好的图书，我摆案头，等他自己去发掘。

某一天，他像发现宝贝一样跑过来给我说

“爸爸，给我讲讲这本吧”

这时，一个新的阅读空间又打开了。

给孩子的书，永远要站在孩子的角度。

只有那些走进了孩子心中的书，才能打动他们。

而这样的读书体验，才能让孩子真正爱上阅读。

4

你为何阅读？

我也问过儿子，“你为什么喜欢看这些书啊？”
“因为我觉得好玩”

“挺好的，好玩就好”

因为我觉得孩子的阅读是不能参杂功利目的的。

因为好的书本会让孩子不经意受益。

“随风潜入夜，润物细无声”。

我们常常会看到一些妈妈购书的评论。

一种是“孩子很喜欢，我觉得他读起来是快乐的。”

还有一种是“书是不错，孩子也喜欢，只是学不到什么东西，不值得读。”

对内容的筛选，我们当然要重视。

我自己看电影，非得好好选择一番才看。

因为不想让时间浪费在一部烂片上。

给孩子读书，我们当然期待选择好的内容。

只是，不能执着于效果二字。

所以当有人问我“我的孩子磨蹭、爱打人、不刷牙，有什么书能立马解决问题吗？”

答案是否定的。

因为阅读并不能在短期内或者几年内看到明显或直接的效果。

但是阅读能让我们看到正面的行为，看到榜样的示范。

而真正的执行，离不开父母的言传身教。

也有大孩子的父母问 ，“阅读能不能让孩子的成绩马上提升？”

答案也是否定的。

因为需要大量阅读的积累才能让孩子达到质的升华。

而这样时间也多久呢？

短期来讲，幼儿时期有了阅读的习惯，小学时阅读会更轻松。

而小学的积累，往往到了高年级才显示出来。

请不要打击孩子，有的父母会说“连一篇作文都写不好，你那么多书都白看了。”

这样的打击只会让孩子自卑，怀疑自己的能力。

让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。

你为何而阅读？

也许在孩子成长的阶段，多一个好友。

也许在应试教育的战场上多一份力量。

但是，我们应该多点这样的期待：

为快乐而读。

5

你真的用心给孩子读书吗？

给孩子读书，不是做播放器这样的工作。

而是亲子间的一种亲密交融。

你的思想、感情都通过语速、表情等传递给孩子。

而孩子呢，也会或凝眉思考，或开怀大笑，或追问不舍。

这样的读书，其实是一种很好的陪伴。

也是一种学习。

好学的孩子总是拥有很强的求知欲和好奇心。

而在父母给自己读书的时候满足了自己的这种需求。

给孩子读书，不是工作，而应该成为一种习惯。

不要等孩子有一天拿着一本书找你讲故事时。

你却大手一挥说“忙忙忙！”

或者故作无奈地说“下次，下次。”

因为孩子的成长，不会让你重来一遍。

还有阅读敏感期，如同花期一般。

你不欣赏采拾，就错过了。 

你已经有多久没给孩子读书了？

（来源于网络）