不想再让孩子和我留下相同的遗憾，原来它那么重要❗

不懂音乐的苦不想孩子再经历

陷于什么情形你会最尴尬？

对我来说，就是需要唱歌的场合，别人都在唱，气氛很好很嗨，我却紧张着想要离开，因为五音不全，就会很怕被人拉着非让唱几句。因为最后铁定是不会答应唱的，所以最怕僵持尴尬的局面。

不就哼几句吗？有那么难吗？矫情！会音乐的人是不会理解的。难、真的太难了：让我唱几句，我宁可写一篇上万字的大论文。

不会唱歌，我自卑。读小学，原本最爱春游秋游，但自从发现前往目的地的路上“轮着唱歌”是必选项目后，我就很对此类活动充满恐惧；念高中，一直暗恋着的隔壁班长得很帅的男孩，在高考后意外和我发出邀约，问我愿不愿意一起出去玩， 心里那个激动啊，可是发现要一起去KTV，内心挣扎了很久最终还是放了人家鸽子，然后再无联系；工作了，部门要出节目，总会因为声音好听被安排去唱歌，可是我压根儿不会啊，推辞半天被人误解“不大方”……心里真叫一个苦啊！

其实我在音乐方面原本也可以不那么差劲的，在初中那会儿还一度被音乐老师点名进学校的合唱队。为了确认老师是不是指定错了，我还特地找老师说我不会唱，但她鼓励说我的音色非常好。只是后来我还是觉得自己不行而放弃了。

所以一切都是自卑在作祟。生活中我们多少会碰到和音乐沾边的场合。不会音乐，在和别人相处和交往中真的是一个很大的短板。因为不想儿子和我留下相同的遗憾，会有不适、紧张和不快乐，所以坚持希望他会一点，会音乐可以大大增强他的自信心。

音乐启蒙6岁前是关键

一直羡慕和崇拜那些会唱歌、跳舞、或者懂乐器的人，感觉他们会发光？

比如小眼睛的周杰伦，边弹钢琴别唱歌时陡然让人觉得光芒四射；还比如低音炮王凯，深情歌唱时迷人得不要不要的；又比如前一阵很火的南大校草蒲熠星，跳街舞的时候性感指数直线上升。难怪有美国研究机构表示，常让孩子听些欢快的乐曲，用音乐刺激神经，让宝宝放松下来，也能让他们的面容变得漂亮起来。

美国的科学家还做过实验，第一拨孩子，两个月开始就进行音乐上的熏陶，让他们听，跟着音乐摆动、打节奏，反正就是跟着音乐玩。第二拨孩子从4个月开始再接触音乐。第三拨孩子根本就不接触音乐。研究发现，三拨孩子的脑细胞活跃程度是不一样的，2个月开始接触音乐的明显要比4个月再开始音乐接触的婴儿脑细胞活跃度要高。监测他们成长以后，结果发现经过系统音乐启蒙比没有经过音乐启蒙的孩子的平均智力水平提高34%

要知道，80%的音乐感知力都在6岁前被养成， 6岁以后，只能开发剩下的20%。每个当妈的，都会希望自己的孩子长大后魅力无限。儿子长得普通，我越发觉得懂点音乐时必须的，没有说一定要学哪门子乐器，一定要音准到哪里，但让孩子越早接触越好，我们可以用音乐唤醒孩子体内存在的潜能和天赋，会有助提升他整个人的气质。

如果你做到了四点中的一点，孩子就能具有音乐细胞

也许你会说，有没有音乐细胞和遗传有很大关系，确实是。但是你可能不知道所有的孩子天生就懂得欣赏音乐。刚出生的婴儿听音乐会微笑，听到噪音会皱眉头。这也是为什么，很多时候孩子哭闹，你轻声哼哼曲目，他们能安静下来的原因。所以，你给宝宝营造的音乐环境远比你带给他遗传因子影响更大。

毕业于奥地利国立莫扎特音乐院奥尔夫音乐研究所、著名的台湾地区儿童音乐教育者郑又慧就强调过，我们在判断孩子是否有音乐天分时，首先该问问自己四个问题：

1、从怀胎到襁褓期、幼儿期、儿童期，您是否给孩子创造过促进其音乐发展的环境？

2、在这段时间里，孩子是否有机会置身于音乐环境？

3、父母或每天相处的亲戚朋友中，是否有音乐工作者或是音乐爱好者？

4、亲戚或家族中，是否有很成功的音乐工作者？

以上问题，如果有至少一项的答案是肯定的，那么，孩子不一定会是天才，但“具有些音乐细胞”是毫无疑问的。如果答案都是否定的，那只好希望这个孩子，来点“细胞突变”了。

细细回想，我小时候几乎就没有接触过音乐。我妈怀我的时候，家里的录音机被姑姑借走了，所以没有胎教。后来录音机还回来，也只是听听广播和诗歌。念小学，当老师的爸爸给我报了个小提琴班，但没过多久，教课的老师离开了，小提琴从此开始积灰。

音乐天才有可能是天生，但如果只是进行一般的学习音乐、享受音乐，则不需要特别的天分，是可以“后天培养”的。

最好的培养就是“听”，用什么听很重要

根据教育育家和脑神经专家的研究结果，从胚胎着床、出生一直到两岁，这段时间是孩子接受“声音”（如语言、音乐）影响的最佳黄金期；二岁至五岁属于次黄金期。所以最好乐感最好的方式就是要给孩子“听听听”。

我的音乐恐惧症，我爸妈想必是深有体会的，虽然他们从不刺激我，但是儿子出生后，他们给他买的玩具都是和音乐相关的，估计是想让外孙弥补上我这块的缺憾。

所以宝宝只有两三个月大时，我妈就给儿子的床上安装了旋转床铃。后来，有同学送来了早教机，我们又迫不及待地让孩子听。不过懂音乐的朋友来家中做客，很快就指出播放的音乐里带着轻轻的沙沙声，音质不好。我没觉得这有多大关系，他却执意要我换——和偶然机会认识的小提琴家Marketson Ma观点一模一样：对于敏锐的宝宝而言，音乐启蒙很大的一块是听，不会唱的人一定是不会听，给孩子要用好的播放设备，听好的音乐一点都不能忽视，音质音准一定要够好。

在他们的力荐下，我给OK尝试了不错的音箱。但当时的我还是觉得那是音乐人的讲究，普通人无需那么刻意。直到OK快三岁，我带他去某个早教机构上音乐启蒙课（只是路过， 盛情难却），才意识形式和氛围固然重要，但好的收听效果一定不能忽视。那天的课上老师的掌控力偏弱，孩子很多，教室里用的音响设备效果也不怎么样，整个儿环境很嘈杂，才上了半节课，OK就拉着我想走，“妈妈，家里的好听！”孩子的感受真实而直接……

你陪不了孩子一生，但是音乐可以

我一个忘年交的财经圈朋友，是驰骋股市多年的赢家。但是在去年几乎亏完了所有的家当，没敢打扰他。今年偶然碰到，状态还不赖，依旧眉飞色舞。“最困难的时候，我是靠音乐支撑下去的！”这是哪门子和哪门子关系啊。

“遭遇困境，人真的只能自己帮自己，那会儿只有音乐可以，我压抑到不行，就会去弹一会儿钢琴。”年轻时候，音乐师范院校的学习这会儿帮到了他。

音乐是人类与生俱来、表达内心情感最基本的能力，耳濡目染的熏陶能激发人们内心的愉悦，音乐的基础能让孩子的一生充满快乐。著名的美国脑科学家约翰·梅迪纳说过，出类拔萃的孩子有一个很重要的特征就是善于调控情绪，能很快让自己平静下来，如果长期接受音乐熏陶就能在这一点提供很大的帮助。

小提琴家、明基音响的首席工程师Marketson Ma 和我聊起他儿子也学小提琴时，我笑着说是“子承父业”，他却再三强调，他并不在意这点，只是自己太有切身体会，儿时所接受的音乐教育，会成为成年后富有时的饰品，贫乏时的避难所，“我们无法永远陪着孩子，但音乐可以。”

愿我们都可以给孩子一个好好的感受音乐的环境，让他们自小就能有幸具备音乐欣赏的能力，能通过对音乐艺术的感受，拥有更加多彩的人生。

（来源于网络）