4种不会带孩子的家长，陪伴时间再长也白搭！

现象一：只顾低头玩手机

“妈妈，你看这个水母，你看它的颜色真好看！”我回头一看，一个小女孩特别激动地拉着妈妈的衣角，而她的妈妈，只顾自己认真的拍小视频发朋友圈，对孩子热切的分享几乎充耳不闻。

有个爸爸非得让女儿坐在某鱼缸前的一块石头上拍照，小妹妹怕的要死，一边哭一边说“我怕，我要下来~~”爸妈一边安慰“没事没事，就一会会，不会掉下来”一边拼命想抓拍。碍于女儿闹得太凶，只得抱下来，还很怨念的说“就让你拍个照，都不会配合！”

“你看这里的介绍，白鲸是balabala，balabala……”小朋友不耐烦要走，他妈妈就特别认真的说“带你来就是来学习知识的，不好好看怎么行呢！就想着看表演，一点上进心都没有！”一旁的我表示压力好大……

“不要看这个！”“不看怎么行，门票都买了，不看亏了，都看完才行！”“妈妈，走了。”“等会等会，这个表演看完就走。”有时候蛮心疼小朋友的，已经明显的觉得害怕或是不耐烦了，家长们还坚持要“值回票价”……（此条我自己有时也躺枪）

以上这几种家长，在海洋馆里随处可见，真是一声叹息。家长们买那么贵的门票，大老远带着孩子来海洋公园，不就该静下心来好好陪着玩么？难道不是因为“平时太忙心存内疚，周末赶紧补偿一下”么？这不是最好的高质量陪伴、寓教于乐的机会么？

提到“高质量陪伴”，有些朋友会觉得这是一个“自我安慰”的说法：陪孩子时间就那么多，还能变出花来？糕妈想说，“变出花”是个费脑子也费体力的活，其实很多家长，虽然受了很好的教育，但并不知道应该怎么陪孩子玩。

给大家举两个例子，我是怎么带年糕玩的。

我从货柜上拿一个饮料，让年糕去找它在货架上应该摆在什么位置，“它的家在哪里”，“兄弟姐妹在哪里”。有几瓶难一点的，适当引导“你看这个瓶子上有什么呀？有葡萄，那你找找哪里还有葡萄呢”，“你看这个瓶盖是什么颜色的？那我们找找蓝色的瓶盖吧。” 玩得不亦乐乎不肯走，然后每次路过超市都吵着要进去玩。

看似简单的小游戏，其实是培养小朋友观察力和专注力的过程，顺带还做了色彩、形状、事物的认知教育。早期发展，是一点一滴积累的。

把家里的小玩偶们都请出来，让年糕跟它们交朋友，给“宝宝们”喂食，请大家一起来玩玩具（他的小汽车）。我会模仿各种小动物做自我介绍（他也特别喜欢我替玩偶说话），然后说“嗯~那你能不能介绍一下你自己呀？”年糕不会，我就教他“宝宝可以说，我叫年糕宝宝”，“这是我的玩具车”，我讲一句，年糕就跟着讲一句，虽然羞涩，但能看到他的进步。

在玩耍中，培养宝宝的社交能力、对他人的关心、渗透分享精神。同时，我还会考考他的记忆能力，“现在还有哪个小动物没有喝过奶呀”。

年糕是很内秀的小孩，我不强迫他“打招呼”，但注重示范和渗透。社交力靠强迫是肯定发展不出来的，培养情商这件事情，家长花多少心思，最后都会体现在娃身上。

（来源于网络）