让我们先来了解一下什么是简笔画?简笔画就是用最简约的方式提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。儿童简笔画中的形象都是成年人以简单的平面外轮廓图形组成的,比如一个圆圈加一个把儿就是一个苹果,一个等腰三角形加一竖轴线就是一棵小树等等。这样的简笔画易使儿童形成心理定式,不利于学生养成良好的观察习惯,观察方法;不利于学生想象力的提高和个性的培养;违背了人们认识事物的起码规律;使儿童走进“平面表达”的死胡同……。但令人担忧的是:简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法,它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来,供孩子摹仿学习。许多家长、老师都认为它简单明了,利用它孩子能够很快地掌握绘画的基本方法,在孩子的课外美术辅导和美术课堂教学上仍以简笔画为“主食”。却忽视了简笔画对孩子的要命危害。那简笔画都有哪些危害呢?1、它违背了人们认识事物的起码规律。因为物体都是由不同色相和亮度的色块组成。儿童简笔画的线几乎全是无空间走向的轮廓线,恰恰忽视了最主要的结构线。它与物体的形体结构是脱节的。它让儿童陷入这个平面轮廓的简笔画中去,不利于培养他们敏锐 、正确、整体、概括地观察事物的方法。2、简笔画易使儿童形成心理定式,不利于学生养成良好的观察习惯和观察方法。长此以往的训练,会让概念的几何画法根深蒂固,以后只要见到客观事物,其模式化的几何形马上就浮现眼前。3、简笔画不利于学生想象力的提高和个性的培养。绘画是想象力的艺术。 即便是同一个客观事物,不同的人画出的也不尽相同。所谓“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。简笔画用简单的几何形掩盖了同类事物的个体差异性,形成固定模型,限制了学生的想象,抹杀了学生的个性化的绘画。出现了刚学画的学生,所画的画全班基本上是一样的现象。一样的房子,一样的太阳在发光,一样的树……4、简笔画使儿童走进“平面表达”的死胡同。儿童简笔画的线不是造型手段,而只是一些符号。由这些符号组成的不是形象而是平面的图形。所以严格的讲简笔画不是艺术。简笔画的造型方法不是抓住对象的形体结构规律,而是一些外形轮廓剪影式的拼凑。再加上这些简笔画的形象都是由大人捏造出来的,让儿童去临摹,甚至背画这些简笔画,后果可想而知。尤其对将来学习造型艺术的儿童来说危害更大。因为他们一旦养成用符号来表达形象思维的习惯,在学习造型艺术时就很难走出“平面表达”的怪圈。 简笔画,会毁掉一颗颗天真无邪的童心。作为家长,请不要让“简笔画”成为扼杀你孩子绘画天赋的杀手!
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