读书分享之——《正面管教》第1.2章

读书分享之——《正面管教》第1.2章 当你发现你为管教孩子而头疼的时候就说明你的方法是错的了，你需要尽快改变方法。听了这句话我审视了自己和孩子相处的模式。常见的父母有三种:严厉型，娇纵型，正面管教。（严厉型:有规矩，没自由，没选择。娇纵型:有自由，没规矩，无限制选择。正面管教:有规矩，有选择，有限制的选择。） 反思自己的教育模式，有严厉型，有娇纵型，偏偏缺少正面管教。和善的时候不坚定，坚定的时候不和善，和孩子站在了对立面。孩子怎么可能乖乖听话。虽然读了一些书，可是遇到事情还是容易受“原始脑”的支配，发火，批评，惩罚。惩罚虽然能立即停止不良行为，但是长期使用，惩罚只会培养出孩子报复，愤恨，反叛，退缩这些情况。 所以想让孩子变好，不是要靠惩罚与羞辱，那样只会让孩子变得更糟。当你给孩子激励的时候，孩子才有想要变好的动力，这样才能形成积极的人格。 针对我得生活举个栗子:午饭时间，茜茜面对香喷喷的饭菜不为所动，那么我可能得说教1.饭菜多香啊，吃的饱饱的，才能长的高。（茜茜无感） 2.往饭里加番茄鸡蛋，拌的香喷喷的 （勉强吃几口） 3.教导要珍惜粮食，有的地方孩子都吃不到饭（不为所动） 4.被激怒，发火，责令去饿肚子吧。 5.下午茜茜说饿了，我一边唠叨说:早就说过你……现在饿了吧这样的话，一边给她做饭。 这样的流程有没有很眼熟。好多麻麻，或者爷爷奶奶姥姥姥爷都这样过吧～严厉的娇纵的，最后只会培养出一个小霸王或者一个皮猴子。 那么如果要是用正面管教的方法呢？假如早上做了好吃的饭菜，茜茜吃了一口，又不想吃了，想吃饺子，那么我和善坚定的说:现在我们没有饺子哦，妈妈也没有办法立马变出饺子来，现在不吃饭，好的。吃午饭的时候再来吃吧。于是茜茜开始哭，发脾气，这时候我要冷静，坚定的重复，并且可以拥抱孩子，等茜茜脾气发完了，看到妈妈确实是认真的，于是饿着肚子到午饭，开始好好吃饭。中间当然要断零食。孩子也会不断的试探你，当试探几次，发现确实妈妈很坚定，于是就能有所改变。别低估孩子，孩子可有眼力劲儿呢，看着家长的态度随时转化着自己的行为模式。 正面管教还运用在了前几天我和茜茜下水参加泳池海啸，由于之前没有和她沟通过这个游戏的一些细节，于是茜茜看到海啸觉得很恐怖，再栽了一跤之后开始大喊大叫大哭。后来，我用了书中的四个步骤:理解， 同情，分享我的感受，解决问题。首先我告诉茜茜，对不起，爸爸妈妈没有和你沟通过这个游戏，第一次玩，刚才是有着害怕对吗？得到回答后，说，妈妈理解，看着那个海浪来，觉得有点恐怖，而且还栽了一跤，有些疼，是把？妈妈也是，刚才看到海浪那么大，我也有点怕怕的，妈妈还喝了好几口水，可是妈妈后来发现站起来水不是那么深，就不害怕了，而且还穿着救生衣。茜茜看我分享我感受她也淡定下来了，说，对啊妈妈，水不深呢，我也不害怕了。然后我们一起商量海浪再来怎么办？我们觉得我们要跑，哈哈～说着说着，其实茜茜根本就不害怕了。大人不要在那儿说她害怕了，吓着了，那只是你的主观想法，不要低估孩子！ 正面管教可以运用到很多地方，好多人还是不知道怎么运用，其实我也感觉自己不太能灵活运用，但是当在处理孩子的行为时，多想想，要发火前先冷静一下，给自己一个冷静缓冲期，时刻要让孩子能感受到你的爱。即使做错了，也是一个让自己学习改进的机会，勇于承认错误也是父母该学的。 以上这些只是我的一些见解，而且是根据自己家孩子做的变通。有不对的地方欢迎指正。总之，父母要用爱去哺育孩子，接纳她的不完美。