精最好的亲子陪伴，是和宝宝一起去亲近大自然！

每个孩子一出生，就对大自然有一种亲近感。几乎没有不喜欢动物的小朋友，也很少见到不喜欢玩泥巴玩水的小朋友。有科学研究发现，当要求小朋友画他们最喜欢的地方时，96%的小朋友画的都是室外的自然空间。

拉近和大自然的感情，其实孩子很小就可以做起。从Neo 3个月开始，我就坚持带他每周1次的短途旅行和每年至少 15天的长途旅行。大自然中丰富的色彩、多样的声音、不同的气味……这些都会引起Neo的好奇和注意，他会自发自愿地去看、摸、观察，这些是用任何别的事物和人物都无法比拟和替代的。直到现在我还清晰的记得他第一次坐飞机的兴奋，第一次在海边玩沙子的满足……

记得在澳洲旅行时，坐在车上的他总是不停地东张西望，对他来说，悉尼到堪培拉路途上的每一道风景都像一片新大陆，沿途的风光、澳洲的特色小动物考拉都能引起他的兴趣。他不停地问，我便慢慢讲，不知不觉中他就积累了一些新的生活经验。

Neo在旅行中经常会捡些地上掉落的花、枯树枝、小石头要带回家，这几年，我的行李箱、背包、衣服兜里常常一翻就是几朵皱巴巴的干花，一串树叶，一把草，几块小石头。印象最深的一次是在柬埔寨的巴肯山，爸爸去拍日落，我陪他在下面玩儿，地上到处都是枯树枝和干枯的落叶，他不厌其烦的在满是落叶的地上来回的踩，手里拿着满满一把枯树枝，跟我玩儿飞机起飞的游戏。

小家伙儿捡了一堆枯树枝，我们准备下山的时候，我跟他说“这些枯树枝就放在这里吧，我们不带它们下山了。”谁知他眼泪一下子就流出来啦……见此状只好跟他说，“那我们选4根带回酒店吧”。他说：“妈妈，我想带它们回北京！”当时这一幕，完全超出了我的想象！现在家里一直留着从柬埔寨带回的4根枯树枝。还有越南的几片落叶。我准备一直留着，直到他长大……

到了四五岁，有些孩子就已经对大自然产生生疏感或恐惧感了。那常常是因为他们从小没有机会被允许和引导去接近大自然。记得有一次我带Neo在雨后的奥森公园里玩泥巴，我看见一位妈妈带着一个小男孩走过来，小男孩的衣服一尘不染。过一会儿也开始玩泥巴，把衣服弄脏了一点。那个妈妈当时就火冒三丈，把正在玩泥巴的小男孩抱起来就走。这样的态度想必对孩子日后对自然的感受与认知会产生影响。

也许有人会说，我虽然不让孩子随便玩水玩泥巴，但我的孩子经常在大自然里啊。我们在公园里打排球，踢足球。然而这其实只是把大自然当作背景做些与自然无关的事情。只有把大自然当作前景才是真正意义上的亲近大自然的举动，比如边观看景色边在森林里散步， 蹲下身来和Neo一起观察一朵花、一片叶子、一个小动物，注视树上的一只鸟。

对自然事物的感觉会直接影响到宝宝对世界的印象和感觉。对一样东西越了解，也就会越有感情。对自然事物的亲近，能很好的激发对自然万物的爱心。

Neo看到蚂蚁整整齐齐地排着队，扛着面包屑回家，知道了蚂蚁也有家，也需要家，也在意自己的家。所以，看到蚂蚁窝就会跟我说，“妈妈，我们走那边，别踩着它！”有一次在奥森公园的土路上，路中间布满了蚂蚁窝。在Neo的强烈监督下，我和爸爸两个大人像踩着雷区一样连蹦带跳地走过了这条小路。

还有次郊游中看到一对正在交配的蝴蝶，Neo产生了浓厚的兴趣，问我为什么两个叠在一起，我说它们彼此喜欢，互相拥抱，像我们一样啊。他听了若有所思，突然一阵风刮过把两只蝴蝶吹散了，两只蝴蝶便没有了方向，扑动翅翼飞舞却找不到对方，Neo看到这一幕，便焦急地想让两只蝴蝶重聚，让它们重温旧情。从小就能感受到小动物的需求的人，长大后会对别人的需求置若罔闻吗？ 

最近，Neo开始对毛毛虫感兴趣。好几次抓到毛毛虫放在手里让它爬，还要放在我的手里，吓得我尖叫。他就不解的问：“妈妈，你怎么这么怕毛毛虫？它们多好看啊！它们又不咬人。“在Neo的一再要求下，我们一起读了好几本关于毛毛虫的书，看到毛毛虫的图片，他就会说：”你说它会变成什么样的蝴蝶？“当看到蝴蝶，他就会说：”你说它是什么样的毛毛虫变的？“而我竟然很少做过这样有趣自然的联想。

每次带Neo在亲近大自然的过程中都会遇到很多问题。当他的问题通过自己的观察，分析，实验，询问得到了答案时，他不光是学到了一些具体的知识，更习惯了问问题，学到了思考和解决问题的方法。 

进入幼儿园后，我每天都目睹这些丰富的旅行经历是如何转化成了他学习的无穷能量。教育的重要方面不就是教孩子认识世界和自然吗？

坦白的说，我们的每一次旅行，都能切切实实的感受到Neo的成长。也许是旅行本身就让人身心愉悦，所以旅行中跟孩子在一起经历的点点滴滴，在我记忆中的清晰程度远远超过了平日我们在一起的时光，这也是一直让我每个周末都会想尽办法抽出时间坚持带娃走出去的动力所在。

希望你也和我一样，在带孩子亲近大自然中找到真实的意义所在。