“孩子是从哪里来”,这几乎是每个孩子都会问,并让每个家长都难回答的问题。很多人都说应该正确告诉孩子,但怎么个正确法,却往往含糊其词 我曾经看到一篇文章,有位妈妈是这样回答的:“妈妈的身体里有一种叫卵子的细胞,爸爸的身体也有一种叫精子的细胞,有一天,它们两个相见了,卵子就热情地邀请了精子去她家做客,他们俩就一块去了妈妈的肚子里。妈妈专门为他俩准备了一所美丽的宫殿叫子宫,在妈妈的子宫里,卵子和精子合成了一个受精卵,经过妈妈身体里营养物质的哺育,它们成长为一个小胎儿,等到胎儿十个月的时候,妈妈住到了医院,医院的助产士阿姨就把宝宝接出来,你这个小生命就诞生了。”---这个回答太复杂了,这不是在回答一个三四的孩子问题,这是在进行一个科普讲座。 卢梭在他的教育名著中举过一个例子:一个小男子问他妈妈孩子是怎么样来的,妈妈告诉他“是女人从肚子里把他屙出来的,屙的时候肚子痛的几乎把命都丢了”。卢梭认为这个回答很经典,因为它告诉孩子的是一个孩子的结果而不是原因。妈妈在“孩子怎么来的”后面立即跟上了“痛苦”,这像一层遮挡,组织了孩子的好奇和想象力。所以它既给予了孩子一个肯定的回答,又不会挑逗他的想象 卢梭认为性启蒙应尽量延迟,就是不给他们机会,不是他们产生好奇心。当然决不能为了延缓而对孩子瞎说八道。如果不得已要告诉耗子,也应该用简短的话语,没有犹豫的口气告诉他,而绝不可带出不好意思的,色情表情来。 事实上儿童对性的好奇根本不像成人以为的那样大,成人完全可以避开解释的尴尬,把这个问题用另外一个说法坦率地讲出来。 我家宝贝也问过我这个问题,我当时不假思索的告诉他,是送子观音送来的。没过多久,他有一天突然问我:“我是送子观音送来的吗?”我说是,他又问“你也是吗?”我说是,他犹豫了一下又问:“我爸爸也是吗?”我说是。他一脸惊奇,片刻后突然很委屈的说:那我怎么在那里没有见过你们?说着眼泪就要下来。 我非常惊讶,明白他是说我们在送子观音娘娘那里,应该出生前早就认识啊,三岁左右的孩子开始对父母有深刻的感情,不仅仅是依恋,还有强烈的占有欲。在送子观音那里我们各不相干,互不认识这样一种情况让他非常失落 我一下子有些不知所措,明白自己那样给孩子瞎说,把他的认识搞乱了,我赶快抱起宝宝,给她擦擦眼泪说:对不起宝宝,妈妈以前那样给你讲是编了个故事,觉得那样讲很有趣,其实不是那样的。 宝宝瞪大眼睛,好奇的期待着我给他讲出“真相” 我想了一下,问她:是不是经常有人说宝宝像妈妈,也有人说宝宝长得像爸爸? 他说是。我说:我和爸爸结婚后,想要个孩子,就从爸爸身上拿了一点点东西。我用手到他的胳膊上轻轻地做了一个捏走一点点东西的样子--- 然后又从妈妈身上拿了一点点东西。说话间我到自己的脸上揪下一点点东西的动作----然后把这两点点东西放在一块,我用俩手指做揉搓一起的动作---放到妈妈肚子里。我用大拇指做个往肚脐里摁的动作----宝宝就慢慢在妈妈肚子里成长了 我马上就接着说:所以宝宝长得又像妈妈,又像爸爸,你自己说说你想谁啊? 我已经把话题转移了,宝宝经我提示,就很有兴趣的考虑自己的问题去了,不再追问别的。 又过了几天,他又想起这件事,问我:我怎么从妈妈的肚子里出来的? 我就告诉他:到医院把肚子划开取出来的,做手术时因为用了麻药,所以一点也不疼。不论是刨妇产还是顺产都可以用这个回答,孩子并不会追究你肚子上有没有刀疤。 性是人的天性,到了该懂的时候自然会懂,就像会走路是人的天性,只需要时间来成全一样,宝宝终究有一天会知道孩子是从哪里来的,但是到了那个时候,他就已经有了是非观,完全可以进行自我教育了。 正确的两性观念绝不可能孤立存在,它是一个人整个价值观,人生观的一部分。孩子只要有良好的价值观和正确的人生观,他一定会同时又健康的两性观。 性教育现在有一种趋势,就是恨不得把所有的性生理知识都告诉孩子们,认为性教育一起遮遮掩掩,不如在孩子年龄尚小还未产生性欲前,就把一切毫无保留地告诉他们,使他们不再对此有疑问,然后就不再有好奇。 还有续……
更多>>
更多>>