对于孩子的语言敏感期 ,相信很多家长都深有体会:1岁多开始,孩子会说话了。从张开嘴零零星星说出几个字开始,到磕磕巴巴说很多,能大致表达清楚自己的思想,往往用不了多长时间,而且他们的语言能力—不管是词汇量,还是使用句子的流畅程度都在飞速发展,这个时候,孩子就是处于语言敏感期了。 您知道1岁到2岁婴幼儿语言发育的特点是什么吗? 1、他们无意识地学习了语言,并逐渐把这种无意识向有意识转变; 2、他们开始使用语言,哪怕这种语言还仅仅是简单的发音 比如孩子要喝奶,可能会说“喝”,或“奶”,也可能会拉着妈妈走到奶瓶跟前,指着奶瓶“嗯,嗯”,但无论孩子用什么方法表达他要喝奶的意愿,妈妈都要让孩子表达完,尽管你已经才出来孩子要做什么,也要稍加忍耐,并且一边给孩子兑奶,还要问他是不是饿了呀,帮宝宝进行语言训练! 3、模仿爸爸妈妈的发音 宝宝尽管还不会说话,但能跟着爸爸妈妈的发音,模仿一些简单的音节,比如,阿姨、哥哥、苹果、板凳等。 4、耍脾气缘于不会说 这个阶段的孩子会耍脾气,甚至摔东西,其中,大部分原因是孩子不能用语言表达他的感受,说出他的需求,所以要理解孩子,帮助孩子学习运用语言,而不是表现的非常焦虑,孩子更不愿意也不敢开口说话了。 5、每天能够学习20个以上词汇 宝宝每天能够学习20个以上词汇,但是,宝宝把所学词汇大多储存起来,先理解后运用,1-3岁是词汇快速积累的阶段,当积累到一定数量后,宝宝就能流利地使用语言了,口语表达能力就变强了。 6、喜欢说“不” 我带孩子去游乐园玩的时候,听到一位奶奶说,她的孙女正好两岁,让她做任何事情时都要加“不”,不吃饭,不睡觉,不要,而且非常喜欢哭。喜欢说“不”是因为孩子慢慢有自己的想法了,宝宝会过滤掉爸爸妈妈的话,做自己想做的事情。 7、自言自语 宝宝玩耍时,周围并没有人和他说话,但宝宝会自己和自己说话。这时,妈妈不要打扰孩子,孩子是在锻炼自己的语言能力,另外,著名的俄罗斯心理学家维果茨基认为:儿童的自言自语使儿童朝着自我调节的方向发展,比如:计划,控制和指引自身思维和问题解决的能力。 8、开始用语言打招呼 宝宝会说话了,不再只用手势和客人再见,开始和客人说“再见”了,当然有一些宝宝不愿意主动说再见,也没有关系,避免强迫孩子说再见,让孩子感觉不快,也让客人很尴尬,其实没有必要总是将孩子的行为联系到礼貌上,对孩子有时候也是一种伤害。 9、学会数数 多数孩子慢慢能从1数到10,甚至十几,宝宝也会伸出手指告诉你几岁了,甚至告诉你1岁几个月了,是不是很棒呢。 10、 经常说“我的” 随着宝宝自我意识的增强,表现出强烈的占有欲,什么都是“我的”,什么都要“听我的”,什么都要“依着我”,宝宝有这些行为,不代表宝宝吝啬、自私、不可理喻,大可不必为了为了不分享而大动干戈,这是宝宝发育过程中不可或缺的部分,随着年龄的增长,加之我们父母的言传身教,孩子会学会助人为乐,慷慨解囊的。 向您推荐五个语言训练小游戏 1、准备一张白纸,胶带。 与孩子一起做手工:用白纸卷成一个喇叭,并用胶带固定住。让孩子嘴对着喇叭说话,体会喇叭扩音的功能。再将喇叭调转过头,并对着喇叭说话,感受一下声音的变化。 2、准备动物水果的图片,教孩子识图,学会动物的名称 一次不要太多,否则会影响孩子的记忆效果,比如第一天记住羊,猪,狗,牛;第二天再重复一次今天的内容,如果孩子掌握的好的话可以再学习其他的动物名称。 3、让孩子帮忙转述一句话 例如对孩子说:你去告诉妈妈,今天晚上我们去聚餐,好不好?然后让孩子重复结果如何。 4、多问一下为什么? 比如孩子喜欢小汽车,你可以问他,小汽车可以干什么?推土机是用来做什么的?杯子里面的水是用来干什么的?很多孩子在2岁左右,都会先想想再回答的,眼珠子边转边想,看他们的表情很滑稽,非常有意思。 5、多讲故事以及讲解家里常见物品的名称和用途 比如洗衣机,肥皂是用来洗衣服的,并演示给孩子看,尽管宝宝还不能理解,但宝宝会非常满足。
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