1-2 解读Dolch Sight Words

前面大概介绍了这份高频词汇表，下面我们详细讲解一下。 1）Sight Words涉及了儿童生活&读物的常用主题词汇 Dolch Sight Words的名词（ Nouns）有95个。 为了发现规律，我们一般要对研究对象进行分类。我们顺着编撰者的思路把Dolch Sight Words中的名词按主题重新编排一下： 身体部位：【head, eye, back, hand, feet, leg】 家庭成员：【 father, brother, mother, sister, baby, girl, boy, name】 吃的东西：【apple, corn, bread, cake, egg, milk】 动物：【dog, cat, kitty, chicken, pig, cow, horse, sheep, rabbit, squirrel, bear, fish, duck, bird】 家居：【home, door, bell, ring table, chair, picture, window, floor, bed, fire, money, paper】 室外环境：【house, garden, seed, tree, flower, grass, ground, stick】 玩具、娱乐：【toy, ball, doll, box, song, watch, game】 交通工具：【boat, car】 衣服：【coat, shoe】 小区周边环境及：【thing，way, street, hill, wood, letter, farm, school】 职业：【farmer】 天气：【sun, wind, rain, snow, ice】 时间：【time, day, morning, night】 节庆：【birthday, Christmas, Santa Claus, party, pumpkin,】 为了叙述方便，我把多词性的数词、颜色、招呼用语从非名词一项调了“名词”中来了。 礼貌、招呼用语：【good-bye, thank, please】 数量：【one, two, three,four, five, six, seven, eight, nine, ten】 颜色：【blue, red, yellow, black, brown, green, white】 经过分类，我们发现这95个名词主要集中在十几个生活主题，这是日常交流的主要内容。翻开任何英语启蒙教材，其内容编排都是围绕着这十几个生活主题展开。 2）Sight Words包含了英语语言的基本语法框架 Dolch Sight Words非主题名词（Non-nouns）一共有220个。英美国家的教学大纲要求儿童从学前班开始，一直学到到三年级。有点像我们的“四会单词”。 我们把这220个词汇按词性分一下类。 1）构成动词短语的动词和介词。动词短语和上面的主题词汇一起构成了句子的主干。掌握了主题词汇、动词短语幼儿就可以说”电报句”了。这是幼儿最早的“输出”。 基本动作:【come, go, run, jump, look, see, find, make, play, help, said, please, have, like, want, eat, get, ride, say, came, ran, saw, went, ate, thank, let, stop, walk, ask, fly, know, live, open, put, think, take, give, giving, has, had, buy, call, wash, wish, work, write, sing, sit, sleep, tell, pull, read, use, made, found, gave, goes, clean, cut, done, draw, drink, got, grow, hold, hurt, keep, laugh, pick, got, show, start, try, fall, bring, carry】 介词:【in, away, to, up, down, for, with, at, into, on, out, under, from, over, by, of, after, before, around, off, upon, together】 在英语中，基本动词本来就属于“最善变、最合群”的词类。基本动词不但可以和语法词汇一起表达出非常抽象的时态、语气、语态等含义，它还可以和介词（副词）组成数不胜数的习惯表达（动词短语）,Sight Words中的动词就更是如此。比如，一个“turn”就可以把人“转晕”：turn in, turn out, turn up, turn over, turn down, turn on, turn off，turn around, turn to, turn into等等。 如果不能吃透、用好这些日常表达，我们的英语就会带有明显的“外国腔”，让以英语为母语的人感到“大词连篇”，缺乏表达力。 2）使表达更完整，更精确的修饰词 副词：【 here, there, not, no, yes, now, soon, well, too, so, as, then, once, again, just, round, always, never, only, very, about, today, right】 形容词：【big, little, funny, good, new, pretty, old, some, any, every many, much, long, small, fast, far, light, cold, hot, warm, full, kind, better, best】 3）构成句子逻辑，精确表达的语法词汇 只要对照一下《我的第一本英语语法书》，我们会发现绝大部分英语语法词汇都包含在sight words中，如冠词、助动词、系动词、情态东词、疑问词、连接词及引导词、代词等。 a)让语言表达更简洁、更清晰的代词和冠词 人称代词：【I, we, you, it, he, she, they, all, both】 【me, us, him, her, them】 【my, our, her, his, your, their, its, both, myself, own】 指示代词：【that, this, these, those】 冠词：【a an the】 b)构成互动句型的特殊疑问（代、副）词：【where, what, who, when, how, which, why】 c)构成时态、情态及语气的助词 系动词：【is, am, are, was, get, be, were, been】 情态动词：【can, must, will, could, may, shall, would】 助动词：【do, did, does, don't, have, has, had】 d)让表达更连贯，更精确的高级语法词汇，如从句 连词及引导词：【and, but, so, as, then, after, or, if, before, because, what, who, when, how, which, why】 这些语法词汇，没有什么独立的实在意义，不能单独使用，但是它们出现的频率却特别特别的高，是句子的“骨架”。没有这些语法词汇的配合，主题词及动词就无法正确地表达数量、时间、语气、语态等含义。相反，理解了这个语法词汇非常有利于理解主题词汇的含义。 所以，集中掌握这些语法词汇，就意味着集中掌握比较完整英语语法框架、理解句子的完整含义。带过孩子的父母都知道，3岁前的幼儿说的话很难听懂，就因为他们省略了这些语法词汇的原因。语言学上，把这种省略了语法词汇的句子称作“电报句”。