对于小小孩,千万不要照本宣科,一定要设法让这些书面读物变成和TA日常生活相关的活动或游戏。要达到这样的效果,爸妈们就得熟悉手头的资料,然后设计几个能经常玩的游戏,把这些日常主题词“装进去”。因为小小孩很喜欢重复玩某些游戏:如过家家,躲猫猫,数东西等等。游戏不在多,在于能重复,能拓展。 晚安,小动物们!: 如何礼貌用语与其他主题词汇结合起来 这是模仿《晚安,大猩猩》Good Night Gorilla的游戏。我们知道,小小孩还分不清人、动物,玩具等之间的亲情关系,只要是他们喜欢的,就是他们的朋友。他们会对这些心爱的东西唱歌,会喂饭,会和他们友好地打招呼,大点后,他们还会频繁地玩这种“装扮游戏”。 利用小小孩这个心理特征,出门前或睡觉前经常带着小家伙在房子里转一大圈,和TA这些喜爱的”宝贝们”打招, 比如她的娃娃,玩具,书本啦一一道别,问安。小小孩从不认为这是游戏,TA们会做的一丝不苟,而且乐在其中。 有的时候,我们还可以模仿着Good Bye Liitle Fish,唱着歌和他们告别。我们会把“little fish,Good bye to you.,Good bye ,good bye, good bye to you"中的fish根据当时的情景换成相应的词汇,如blanket, doll,house等等。 一般来讲,可以别强制自己完整地唱完一首歌。Good Bye Liitle Fish这首歌我们开始就只唱这么多,但我们感到非常满足了。唱中文歌,我们都只唱几句顺口的,干嘛要为难孩子,为难自己呢?尽量做的自然点。 等孩子自己听多了,就能完整的唱出来,这就是小孩学语言的优势。有的时候能自己“改编”英文歌词,胡”套”歌曲,有点像中文。我想这就是最好的语感启蒙了。
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