基本动词的数量是非常大的。但是读物比较有限,最好和 Sight Words 词汇表结合起来,只要是联系了生活,就不要害怕教单词。 附表 1-3 动词原形:祈使句、助动词Do及副词参考读物 由于祈使句非常简单,这里举一个例子,说明怎么把新的主题词(颜色与形状)和动作结合起来。 1、体验斑斓世界:让小小孩在大自然中掌握颜色词汇 没有生活体验的词汇就像没有真情实感的诗,不但打不动人,还会让人生厌。词汇也一样,如果孩子能在自然中先去感受一下,在感受中记住的就不只是词汇,而是一种美好的感觉。 所以,可以经常会带着孩子在小区转,到公园溜达,不时和小小孩在路边收集五颜六色、畸形怪状的花,树叶,小虫子...。没人的时候就大喊:“come and see...""Here is a..." 小知识:什么是TPR教学法? TPR就是让孩子通过伴随动作来理解词汇(特别是动词)、句子的含义的教学方法。 在学校,没有也不可能有那么多的实际情景,老师只能像表演哑剧一样,边说边做动作,帮助孩子理解他们说的外国话。TPR教学法不是老师的专利,大部分父母都会教的比老师更好,因为,父母有实际场景。 更重要的是,许多动作需要爱孩子、不怕孩子脏才能TPR。
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