适合宝宝阅读的图书:仍然以情节画面为主,并配有适当的文字。这个年龄段宝宝的思维以具体形象为主要特征,抽象逻辑思维出现萌芽。就决定了读物仍然以画面为主,图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循,帮助宝宝逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。
图书内容丰富,并考虑为入学做准备。宝宝即将入学,应选择一些社会适应准备的图书,如:培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍,选择培养宝宝观察力、理解力的图书,如:走迷宫、找错、拼图讲故事等。
故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍,如:西游记、木偶奇遇记等。有利于培养宝宝的理解力和记忆力。还可以根据宝宝的特点有针对性地选择。如果宝宝的独立性较差,就可以选择《我很能干》《自己的事情自己做》等;又如:宝宝不善于观察,就可以选择“找错”的书籍。喜欢动物或喜欢兵器,都要尽量满足宝宝,只有宝宝自己感兴趣的书,他(她)才会主动去看、去学。
购书时,爸爸妈妈应该给宝宝自主权。最好给宝宝创造一个舒适的阅读环境,一个专门的小书柜或小书架,这样有利于培养宝宝爱护书籍的好习惯。给宝宝准备一个高矮适宜、采光位置合适的小书桌,供宝宝阅读使用。精神环境主要是指阅读的氛围,让宝宝经常看到爸爸妈妈在看书,了解看书是生活的一部分。
爸爸妈妈还可以有意识地带宝宝到图书馆、书市等处,在那里宝宝不仅可以看到更多的书,还可以更充分地感受到浓厚的读书气氛。