新孩子的绘本选择方面也存在“马太效应”？

#亲子阅读7天挑战# 弟弟有个特点，看过的喜欢的绘本反反复复地看，而对新的绘本不太愿意接触。专注是好事，但他这个年纪需要摄取方方面面的知识和信息，绘本精读和泛读需要结合起来。喜欢的是熟悉的，而新的是不熟悉的，那是否可以通过反复刺激的方法，让他接受新绘本？ 于是，我做了个小小实验，看他需要多少的视觉和听觉刺激，才会接受新的绘本。 第一次，拿出绘本给他看，而他看都不看就跑掉。 第二次，再拿出绘本给他看，这次他看了几眼还是不喜欢。 第三次，我大声朗读绘本，即便他表现出不感兴趣。此时他在旁边玩，但偶尔过来看几眼。 第四次，睡觉前，让他在几本书中选择睡前故事（当然没有他很喜欢的书），他选择了反复刺激他的那本书。 第五次，他安静地躺着听故事，被代入进故事里时，还会根据故事情节与我互动。

实践证明，他会接受新的绘本，不只是对某一领域，比如鱼相关绘本感兴趣，有效地抓住他的注意力，他是可以去阅读更多题材的绘本。这本李欧·李奥尼大师的《一只奇特的蛋》，就是通过实验成功让他完成了亲子阅读，也是他第一次安静地听我给他读文字内容。

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