感统训练是感觉统合训练的简称。这个词可能很多妈妈都没有听过,更别说重视了。那么这是个什么概念呢?感觉统合就是人体有效利用自身的感观,将从外界获得的不同感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑进行加工处理并作出适应性反应的能力。这句话读起来是不是很拗口?简单地说就是大脑和身体各部分能不能保持一致。感觉统合不足或感觉统合失调会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥,引发学习、生活等方面的问题。看来,感统训练绝对不可以忽视。
现在有很多做感统训练的培训班,除非特别需要,没有必要花钱给孩子上课,只要买一些玩具,爸爸妈妈在家就可以给孩子做感统训练。下面就介绍一些简单的训练方法:
玩接球游戏
训练目的:社交能力、手臂的运动能力。
训练要求:家长与孩子面对面而坐,家长把球递给孩子,鼓励孩子把球递给家长。
难度设置:家长把球伸向孩子,鼓励他伸手来接球,然后再让宝宝交回大人手中,这时家长应该说“谢谢”。
帮助给予:如果孩子没有接球或没有给球的主动性,请另外一位成人给予指导,直到孩子开始有主动接、给球的意识。
抓滚球,推滚球
训练目的:手臂的运动能力、手眼协调。
训练要求:家长与孩子面对面坐在桌子两端,家长把球推给孩子,鼓励他伸手把球接住并推回给家长。
难度设置:开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球,鼓励孩子双手接球,推球则用右手从右往左推;逐渐把距离拉大,鼓励孩子用双手往外推球,用单手接球。
帮助给予:开始时需要另外一位成人的协助,注意培养孩子在每一难度的独立操作技能。
2步1级上楼梯
训练目的:训练平衡力、协调及独立行走能力。
训练要求:孩子能踏出右脚上一级楼梯,然后把左脚踏在同一梯级。
难度设置:孩子扶着扶手或家长的手踏楼梯,熟练后让孩子独自踏楼梯。
帮助给予:开始时,家长可站在上一级楼梯上,伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上”;如果孩子不合作,可把玩具放在楼梯上,等孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放玩具,逐渐地只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹,要坚持让孩子配合才能给予奖励。
上下小斜坡
训练目的:重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。
难度设置:先训练孩子上斜坡,然后过渡到用双手拿着物品走上斜坡。如果孩子已经很熟练,就可以在有扶手的地方练习下斜坡了。
训练要求及帮助给予:
上斜坡:开始时家长先站在斜坡上、孩子跟前,拉着孩子的双手协助;孩子的技巧纯熟后可站在其身后,只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。下斜坡:开始时家长站在孩子身后,双手从孩子双肩往下放在孩子胸前,鼓励他扶着你的手下斜坡;孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具,让他在不用搀扶的情况下下斜坡
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