可爱的小惜惜的妈妈刚开始学习正面管教方式的家长和老师们，应该每次只做一件事情，并且记住不要害怕不完美。要结束管教战争(世界的和平从家庭以及学校的和平开始)，我们就必须避免权力之争，并且要营造一种能给孩子和大人都带来长期有效结果的氛围:互相尊重、承担责任、充满自信、足智多谋以及解决问题的技能。重要的是要把错误看作是学习的机会。关注于解决问题是实现这些目标的最佳方式之一。
6.3.1正面管教工具
1.关注于解决问题。
2.关注于解决问题的3R1H。
3.明确问题所在，用头脑风暴找出解决方案。
4.先要去掉那些不尊重人的方案，再让孩子选择他们认为最有益的解决方案。
5.在解决问题之前先要冷静下来。
6.积极的“暂停”。
7.询问孩子怎样做会对他们最有帮助一一而且，如果可能的话，至少给孩子两个选择。
8.利用家庭会议或班会来解决问题。
9.用启发式问题帮助孩子探讨他们的选择造成的后果。
6.3.2问题
1.什么是“关注于解决问题的3R1H”?
2.关注于解决问题的主旨是什么?
3.关注于解决问题的头脑风暴与关注于后果的头脑风暴相比，其结果会有什么不同?
4.你可以用什么样的提问来帮助孩子去除那些惩罚性的建议?
5.在寻找解决方案之前的冷静期为什么很重要?
6.“积极的暂停”与“暂停”的传统用法有何不同?
7.作为一个成年人，如果你的搭档以惩罚的态度让你去“暂停”，你会怎样想、怎样看、做出怎样的决定?
8.如果你知道每当你需要让自己心里好受些的时候，可以去你自己布置的角落去“积极的暂停”，你会怎样想、怎样看、做出怎样的决定?
9.为什么告诫一个孩子“想想你都做了些什么”是很愚蠢的做法?10.教给孩子“积极的暂停”，需要遵循哪些重要的指导原则?
11.在孩子“积极的暂停”之后，或者帮助孩子探讨了他们的选择会造成的后果之后，
应该紧接着做些什么?
12.把一项后果强加给孩子，与帮助孩子探讨他们的选择造成的后果相比，二者之间有什么不同?
13.为什么和善与坚定并行很重要?
14.为什么要做到和善与坚定并行很困难?
15,为什么应该避免在心绪烦躁的时候处理冲突?#蛇年打卡挑战赛
6.3.1正面管教工具
1.关注于解决问题。
2.关注于解决问题的3R1H。
3.明确问题所在，用头脑风暴找出解决方案。
4.先要去掉那些不尊重人的方案，再让孩子选择他们认为最有益的解决方案。
5.在解决问题之前先要冷静下来。
6.积极的“暂停”。
7.询问孩子怎样做会对他们最有帮助一一而且，如果可能的话，至少给孩子两个选择。
8.利用家庭会议或班会来解决问题。
9.用启发式问题帮助孩子探讨他们的选择造成的后果。
6.3.2问题
1.什么是“关注于解决问题的3R1H”?
2.关注于解决问题的主旨是什么?
3.关注于解决问题的头脑风暴与关注于后果的头脑风暴相比，其结果会有什么不同?
4.你可以用什么样的提问来帮助孩子去除那些惩罚性的建议?
5.在寻找解决方案之前的冷静期为什么很重要?
6.“积极的暂停”与“暂停”的传统用法有何不同?
7.作为一个成年人，如果你的搭档以惩罚的态度让你去“暂停”，你会怎样想、怎样看、做出怎样的决定?
8.如果你知道每当你需要让自己心里好受些的时候，可以去你自己布置的角落去“积极的暂停”，你会怎样想、怎样看、做出怎样的决定?
9.为什么告诫一个孩子“想想你都做了些什么”是很愚蠢的做法?10.教给孩子“积极的暂停”，需要遵循哪些重要的指导原则?
11.在孩子“积极的暂停”之后，或者帮助孩子探讨了他们的选择会造成的后果之后，
应该紧接着做些什么?
12.把一项后果强加给孩子，与帮助孩子探讨他们的选择造成的后果相比，二者之间有什么不同?
13.为什么和善与坚定并行很重要?
14.为什么要做到和善与坚定并行很困难?
15,为什么应该避免在心绪烦躁的时候处理冲突?#蛇年打卡挑战赛
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