_宝宝树

是小琪儿呀

改善理解力的训练以日常生活中接触较多的物品(杯、衣服等)、食物和交通工具等儿童感兴趣事物的词汇为主，从早期已学会手势符号的词汇开始，逐渐向言语符号过渡。如在儿童面前放3-4种物品的图片，训练者说物品的名称，让儿童选择，进行理解训练;可增加图片的数目或物品的类别，从而增加训练的难度;并结合游戏。#蛇年打卡挑战赛