树友u56901385岁宝贝学外语
感悟:1.不了解事物发展的规律，就会事半功倍。
2.不懂传授方法，责罚孩子是无知无能的表现。
3.有量的积累才会达到质的飞跃。
4.成年人学英语和儿童学英语是两种不同的思维方式。
事件回顾:
陪孩子读英语，我把每个句子中的单词先抽出来，教他读音，领他拼读，我原以为每个单词认识了读音，那么句子自然就会了。实际上:我刚刚教过的单词孩子仍然不会读，忘记他的读音，反复教授，未见效果，一气之下，我狠狠打了孩子手析泄愤。
是孩子不认真学还是笨得出奇？还是我的方法有误？
还好，我没有把这条道跑到黑，换一种方式，我直接领儿子读句子，没想到:一个句子中哪个词是哪个词他虽不认识，但整个句子基本能读下来，而且有的句子读得非常熟练。整篇文章在图片的辅助下，80-90%都能读出来。
幡然醒悟，我之前的做法错了。孩子尚处于形象思维认知阶段，让他认出一个句子中的每一个词从而读出整个句子是多少难的事？！这无异于你让孩子读一段汉语文字，同时要求他把认识句中每一个汉字的读音一样困难！孩子能读出一个句子并不是靠认识句子中的每一个单词而完成的。想想现在我正在教他汉字，我还只是是一个一个地教他读，写，认，以个位数字向前推进！
幼儿学语言应多听，听后模仿，去说去读。认单词句子是更高思维阶段的要求。自己的无知和焦虑让孩子受到伤害。狠狠地打手板疼在为母的心上，自责啊！如果我能再有毅力一点，坚持给他多听听英语cd.多播放英语视频动画片，孩子不会学得这么痛苦。
2.不懂传授方法，责罚孩子是无知无能的表现。
3.有量的积累才会达到质的飞跃。
4.成年人学英语和儿童学英语是两种不同的思维方式。
事件回顾:
陪孩子读英语，我把每个句子中的单词先抽出来，教他读音，领他拼读，我原以为每个单词认识了读音，那么句子自然就会了。实际上:我刚刚教过的单词孩子仍然不会读，忘记他的读音，反复教授，未见效果，一气之下，我狠狠打了孩子手析泄愤。
是孩子不认真学还是笨得出奇？还是我的方法有误？
还好，我没有把这条道跑到黑，换一种方式，我直接领儿子读句子，没想到:一个句子中哪个词是哪个词他虽不认识，但整个句子基本能读下来，而且有的句子读得非常熟练。整篇文章在图片的辅助下，80-90%都能读出来。
幡然醒悟，我之前的做法错了。孩子尚处于形象思维认知阶段，让他认出一个句子中的每一个词从而读出整个句子是多少难的事？！这无异于你让孩子读一段汉语文字，同时要求他把认识句中每一个汉字的读音一样困难！孩子能读出一个句子并不是靠认识句子中的每一个单词而完成的。想想现在我正在教他汉字，我还只是是一个一个地教他读，写，认，以个位数字向前推进！
幼儿学语言应多听，听后模仿，去说去读。认单词句子是更高思维阶段的要求。自己的无知和焦虑让孩子受到伤害。狠狠地打手板疼在为母的心上，自责啊！如果我能再有毅力一点，坚持给他多听听英语cd.多播放英语视频动画片，孩子不会学得这么痛苦。
暂无评论