树友u3472797快乐学习
昨天接到溪同学班主任的电话，让我写一篇关于孩子教育方面的文章，匆忙之下就写下来这几年我在学习上对她的引导。
最近微信上出现了一些流行的关于孩子做作业与上学的调侃小段子，例如：放假了，是防止老师疯了；开学了，是防止家长疯了。不谈学习时，母慈子孝，连搂带抱；一谈学习，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒叮当就削！我们给孩子的爱，就像是一首歌的歌词——爱恨就在一瞬间！我想不愿意做作业、做作业拖拉、在家里总是肆无忌惮的施展自己的小想法，不按常理出牌，这就是孩子的通病吧，至少99%的孩子如此，要不这样的现象怎么会得到这么多家长的共鸣呢？在我家闺女上幼儿园的时候我在办公室看到同事对她上二年级的儿子大吼大叫，原因是作业拖拉、不认真，总想着玩。当时我就想孩子的童年不就该无忧无虑，不就是贪玩的年纪吗，为什么总是因为学习让孩子这么苦恼、难过？等到我家闺女上小学的时候，我要控制好自己的情绪。当然在孩子的求学过程中作为家长有时候难免会焦虑、急躁，但是我们要学会掌控好自己的情绪。目前孩子喜欢上学，按时完成老师布置的作业，积极参加学校的活动，我想这与老师的教育与家长的引导是分不开的。在家里我是这样做的：
第一：“强迫”自己欣赏孩子的优点，特别是这个孩子不断挑战你的极限，你准备要爆发的时候，冷静三秒钟，对孩子说：“妈妈更愿意看到你………，你是要一直这样吗？”溪同学自从上小学以后（也有可能是妹妹出生以后我陪她的时间少了）她看电视玩平板的时间明显增多，而且一旦打开就绝不主动离开，即使你一而再再而三的提醒她也是能拖就拖。开始的时候有时因为着急直接给她关上或者强制她关机，这样的结果就是她嚎啕大哭或者她把自己关到房间里委屈的不再理我。每当这个时候我要么就是更加生气，都有想揍她的冲动；要么就是后悔刚才的粗暴。直到有一次我心情比较好，她看电视我提醒几次也不关，我对她说：“小溪，妈妈最喜欢听你读书了，你读书的声音像百灵鸟一样。”她哈哈大笑说：“真的吗？妈妈，我这就读?你想听什么？”立马把电视关了。后来偶尔再有这样的时候我就说喜欢她做手工的样子啊，喜欢她跳绳、排球等，每次都很灵验。
其次，支持孩子自己支配时间。例如在做作业方面，她开始的时候也是拖拉的，放学以后在楼下玩，玩到吃晚饭再上楼，各种理由，一会要跟妹妹玩一会，一会要上个厕所，一会又想到什么其他的事情。刚开学的时候作业少，半小时之内可以完成，九点以前可以睡觉，要是作业多就要推迟睡觉的时间。当然在晚饭以后奶奶、爸爸是各种催，但这丝毫不影响人家的节奏。鉴于她也是一个比较自觉和“怕”老师的孩子，我就和其他两位说：“不要催，让她自己安排。”最多每天提醒她，问一句：“今天作业多吗？准备什么时候做？”她自己感觉多的时候就晚饭前做一些，晚饭后做一些。不多呢，就晚饭后做。为了奖励她作业认真偶尔两天会在她写的又快又好的时候让她看20分钟电视或者玩一会儿平板。或者带她去楼下玩一会。
最后，坚持你认为重要的事儿，。我感觉阅读对于一个人的影响是一生的，因为我喜欢看书，所以在小溪一岁多的时候就带她看绘本，每天睡前都看，不在乎时间长短，可能在她状态不好的时候就读两句，她喜欢看的书就读半个多小时。在她上小学之前都是我读，她听。一年级的上学期是我读一会她读一会，因为那时她还不习惯读的太多，说累。寒假时她基本能自己默读了。尽管现在每天都有作业，但是每天20分钟的阅读是雷打不动的，即使有时候晚了，她自己还是要看一会。就是带她出去玩或者去外婆家过夜她自己首先准备的东西也是带一本喜欢课外书。
俗话说：“十年树木，百年树人！”教育是一个长期的、潜移默化的过程，良好的学习习惯对孩子的成绩有重大的影响，在关注孩子成绩的同时一定要培养孩子的学习习惯！
日志原文：
最近微信上出现了一些流行的关于孩子做作业与上学的调侃小段子，例如：放假了，是防止老师疯了；开学了，是防止家长疯了。不谈学习时，母慈子孝，连搂带抱；一谈学习，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫，让路人耻笑，让老人血压升高，让邻居不能睡觉！前一秒如胶似漆，后一秒叮当就削！我们给孩子的爱，就像是一首歌的歌词——爱恨就在一瞬间！我想不愿意做作业、做作业拖拉、在家里总是肆无忌惮的施展自己的小想法，不按常理出牌，这就是孩子的通病吧，至少99%的孩子如此，要不这样的现象怎么会得到这么多家长的共鸣呢？在我家闺女上幼儿园的时候我在办公室看到同事对她上二年级的儿子大吼大叫，原因是作业拖拉、不认真，总想着玩。当时我就想孩子的童年不就该无忧无虑，不就是贪玩的年纪吗，为什么总是因为学习让孩子这么苦恼、难过？等到我家闺女上小学的时候，我要控制好自己的情绪。当然在孩子的求学过程中作为家长有时候难免会焦虑、急躁，但是我们要学会掌控好自己的情绪。目前孩子喜欢上学，按时完成老师布置的作业，积极参加学校的活动，我想这与老师的教育与家长的引导是分不开的。在家里我是这样做的：
第一：“强迫”自己欣赏孩子的优点，特别是这个孩子不断挑战你的极限，你准备要爆发的时候，冷静三秒钟，对孩子说：“妈妈更愿意看到你………，你是要一直这样吗？”溪同学自从上小学以后（也有可能是妹妹出生以后我陪她的时间少了）她看电视玩平板的时间明显增多，而且一旦打开就绝不主动离开，即使你一而再再而三的提醒她也是能拖就拖。开始的时候有时因为着急直接给她关上或者强制她关机，这样的结果就是她嚎啕大哭或者她把自己关到房间里委屈的不再理我。每当这个时候我要么就是更加生气，都有想揍她的冲动；要么就是后悔刚才的粗暴。直到有一次我心情比较好，她看电视我提醒几次也不关，我对她说：“小溪，妈妈最喜欢听你读书了，你读书的声音像百灵鸟一样。”她哈哈大笑说：“真的吗？妈妈，我这就读?你想听什么？”立马把电视关了。后来偶尔再有这样的时候我就说喜欢她做手工的样子啊，喜欢她跳绳、排球等，每次都很灵验。
其次，支持孩子自己支配时间。例如在做作业方面，她开始的时候也是拖拉的，放学以后在楼下玩，玩到吃晚饭再上楼，各种理由，一会要跟妹妹玩一会，一会要上个厕所，一会又想到什么其他的事情。刚开学的时候作业少，半小时之内可以完成，九点以前可以睡觉，要是作业多就要推迟睡觉的时间。当然在晚饭以后奶奶、爸爸是各种催，但这丝毫不影响人家的节奏。鉴于她也是一个比较自觉和“怕”老师的孩子，我就和其他两位说：“不要催，让她自己安排。”最多每天提醒她，问一句：“今天作业多吗？准备什么时候做？”她自己感觉多的时候就晚饭前做一些，晚饭后做一些。不多呢，就晚饭后做。为了奖励她作业认真偶尔两天会在她写的又快又好的时候让她看20分钟电视或者玩一会儿平板。或者带她去楼下玩一会。
最后，坚持你认为重要的事儿，。我感觉阅读对于一个人的影响是一生的，因为我喜欢看书，所以在小溪一岁多的时候就带她看绘本，每天睡前都看，不在乎时间长短，可能在她状态不好的时候就读两句，她喜欢看的书就读半个多小时。在她上小学之前都是我读，她听。一年级的上学期是我读一会她读一会，因为那时她还不习惯读的太多，说累。寒假时她基本能自己默读了。尽管现在每天都有作业，但是每天20分钟的阅读是雷打不动的，即使有时候晚了，她自己还是要看一会。就是带她出去玩或者去外婆家过夜她自己首先准备的东西也是带一本喜欢课外书。
俗话说：“十年树木，百年树人！”教育是一个长期的、潜移默化的过程，良好的学习习惯对孩子的成绩有重大的影响，在关注孩子成绩的同时一定要培养孩子的学习习惯！
日志原文：
暂无评论