一二三齐步走吖育儿有道，抓住宝宝的心理发展规律
马上要寒假了，身边很多家长开始给孩子各种报班，阅读、书法、珠心算、舞蹈、绘画、钢琴等等，排的满满的。很多小孩子还在上幼儿园，如果只是学一些才艺还好，这么小就被逼着去学读写算这些知识，是不是有点为时过早了呢？父母的心情很容易理解，望子成龙，望女成凤，对孩子充满了殷切的希望，别人在努力，我的孩子不学就输在了起跑线上。殊不知，过早的干预对孩子的发展也可能只是事倍功半。
还记得著名的“双生子爬梯”实验吗？美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。大多数人肯定认为应该是练了8周的A比只练了2周的B好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的B其爬楼梯的水平比练了8周的A好，B在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层。
格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；52周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。那么，孩子发展的内在“时间表”又是什么样的呢？
4~6个月是吞咽咀嚼关键期；
8~9个月是分辨大小、多少的关键期；
7~10个月是爬的关键期；
10~12个月是站走的关键期；
1.5岁~2.5岁，母语语法学习的关键期；
2~3岁是口头语言发育、计数发展的关键期；
2.5岁~3岁是立规矩的关键期，也是自制力发展的关键期；
3岁是培养性格的关键期；
3~7岁是人格发展的关键期；
4~5岁是开始学习书面语言的关键期；5~6岁是掌握语言词汇能力的关键期；
10~11岁是从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键期；
初二是品德发展的关键期，（小学品德发展的关键期则是在三年级）；
11、12岁~14、15岁，则是心理发展的危险期，也叫“心理断乳期”。
你的孩子现在处于哪个阶段呢？你有没有对他进行适时的教育和引导呢？孩子的心理发展有自己的规律，这也需要爸爸妈妈们在育儿道路上不断学习，不断探索。掌握住宝宝的心理发展规律，育儿会更加轻松。
还记得著名的“双生子爬梯”实验吗？美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10秒就爬上了5级梯。大多数人肯定认为应该是练了8周的A比只练了2周的B好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的B其爬楼梯的水平比练了8周的A好，B在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层。
格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；52周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。
这个实验给我们的启示是：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。那么，孩子发展的内在“时间表”又是什么样的呢？
4~6个月是吞咽咀嚼关键期；
8~9个月是分辨大小、多少的关键期；
7~10个月是爬的关键期；
10~12个月是站走的关键期；
1.5岁~2.5岁，母语语法学习的关键期；
2~3岁是口头语言发育、计数发展的关键期；
2.5岁~3岁是立规矩的关键期，也是自制力发展的关键期；
3岁是培养性格的关键期；
3~7岁是人格发展的关键期；
4~5岁是开始学习书面语言的关键期；5~6岁是掌握语言词汇能力的关键期；
10~11岁是从具体形象思维到抽象逻辑思维过渡的关键期；
初二是品德发展的关键期，（小学品德发展的关键期则是在三年级）；
11、12岁~14、15岁，则是心理发展的危险期，也叫“心理断乳期”。
你的孩子现在处于哪个阶段呢？你有没有对他进行适时的教育和引导呢？孩子的心理发展有自己的规律，这也需要爸爸妈妈们在育儿道路上不断学习，不断探索。掌握住宝宝的心理发展规律，育儿会更加轻松。
共 1 条评论