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小萧1986

蒙氏早教的体格训练

儿童的形体特征

为了理解儿童的运动形式,蒙台梭利女士特地去了解了婴幼儿的形体特点。新生儿的躯干,从头顶到腹股沟的长度是身长的68%,1岁时为65%,2岁时63%,3岁62%;随着年龄的增长,这一比例会不断变化,直至成年,成年人的这一比例通常是50%。所以,儿童的下肢是比较短的,这也是为什么幼儿喜欢像四足动物那样爬行的原因。

蒙氏四大体操系列

正因为儿童具有这样的身长比例,我们成人若要求儿童像我们一样行动,就显得多么无知。我们不能要求他们小小的步伐走得多快,我们不能责备他们总是走走停停。而且,我们应该设计符合他们形体的各项活动,而非以将成人的器械或活动缩小比例给他们使用。蒙台梭利基于这样的理解,设计了一套符合儿童的体操系列。

1、 器械体操

所有体育器械的设计必须是按照符合儿童运动需求的理念来设计的,要确保不导致下肢疲劳。例如在一排排立柱之间横穿上平行的木棍,这样小孩可以用手抓住较上一排的栏杆,而脚则放在下一层的栏杆,他的重力不会全部挤压在脚上,而且还能在玩耍的同时看到屋子里其他孩子玩耍的情况。

2、 自由体操

自由体操是不依靠器械的运动,分类按指令的体操和自由游戏。按指令的体操可以是齐步走这样简单的形式,自由游戏则可以是躲猫猫这样常见的游戏。

3、 教育体操

教育体操则是和蒙氏工作相结合的,例如耕地、栽种植物、饲养动物等;还有增强手指灵活性的联系,比如穿衣、脱衣、解纽扣这样的活动。

4、呼吸体操

蒙氏早教还特别提到呼吸体操,是教儿童呼吸的方法,有助于儿童养成良好的说话习惯。
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